「そう? あ(⛄)たしもつ(✖)い(🐭)さっき来(💏)たばかり(🚽)なの。」
五(🅾)(wǔ )六分(⏳)もた(🛒)つと、朝(cháo )倉先生は(🏷)手紙を書(shū )き終えて、(🤠)自(zì )分も縁側(🍆)(cè )に出(🍋)て来た。
み(😏)んなの頭(👱)には(💸)五(🎮)年まえの雨天(tiān )体操場に(✉)おける恐(kǒng )ろしい(🤥)光(🐧)景がまざ(🕜)まざとよ(👻)みが(🅿)え(🔇)って(🕗)来た(🕖)。その時の次(cì )郎の英雄的な態度(🙁)は、(🤸)忘(🌫)れようとし(🔱)ても忘れられない記(jì(🛂) )憶で(💐)あ(🕠)る。ま(🌁)た(⏹)、こ(🔳)れはみんなが実際(🌂)(jì )に見たわけではなかっ(🅿)たが(📞)、(😥)「三(sān )つボタン」という綽(😙)名のあ(👑)った(🆓)始末(mò )におえない五年(🖲)生の室崎を相(➖)手に、次郎が死物狂いの喧(⏭)(xuān )嘩(🍏)を(🎂)やって少しもひけをとらなかっ(🥪)たという話(🐦)は、あまりにも有名(⏯)であ(🆙)り、(🥔)雨天(tiān )体操(cāo )場の記憶(yì )とともに、自然、それもみん(🚟)なの(🚲)頭によ(🍺)みがえ(⏱)って来ないわけはなかった。
「活(huó )躍(🛏)する元気がない(🎠)ほど打撃をう(🌭)けていると(🍄)すると、(🍚)大いに同情に(👌)値するね。」(🔌)
と(😽)、次郎はなげるように言った(🆎)が、
「すぐうし(🏗)ろからさ。二(èr )丁(dīng )ぐ(🤦)らいはなれ(🎷)ていたか(📵)な。」(🍬)
馬田(🍾)(tián )は、実は昨日(📋)委(🔶)員会が(🔼)終ったあと、(🗒)いつにな(🛂)く気(qì )がむし(🔥)ゃくしゃ(👠)して家に帰(guī )っ(🚷)て行ったのだった。次郎がみんなのど(🤒)ぎもを(🤫)ぬくよう(🎻)な血書を(🗣)書(shū )い(🐹)たと(🧙)いうことが第一癪し(🉐)ゃくだっ(😞)たう(💕)えに(🚆)、(🌿)自分(fèn )も(🛩)ついそ(📫)れに(👵)署名(🤴)しなければなら(📵)ないは(😹)め(🏪)になり、いか(👁)にも(🔫)次郎(láng )の(🛄)尻馬に乗せられたよう(🏸)な恰(🏵)(qià(🗄) )好になってしまった(💿)のが(🙎)、何とし(🚆)ても腹におさまりか(🌃)ねていたのであ(🚬)る。で、夕食をすましたら(🍧)、すぐいつもの仲(🎯)(zhòng )間(🥛)(jiān )にどこ(🕒)かに集っても(📀)らい、(🕜)血書に何と(😮)かけ(😉)ちをつけ(🔼)る一(😍)方、全(quá(🥞)n )校をあす(📻)にも(🍑)ストライキ(🏖)に導く計画を(🔭)相(📷)談する(🥦)肚でいた。ところが、食卓につい(🈷)て不(🍎)機嫌(🔈)に箸(🍕)をと(🏳)って(🍑)い(🛢)るう(🕒)ち(📉)に、ふとなぜ(🛩)新賀は(⛷)きょうみん(👃)なに(✳)次郎が血書(shū )を(🥊)書(shū )いた(🎦)こと(📥)を秘密(⛄)にしたの(🆑)だろう、(✈)とい(🗽)う疑問が起(🏟)っ(🎐)た。この疑問は、ふしぎに彼の気持(chí )を明るくした。というのは、彼(🕋)は彼なりにそ(👷)れ(🌜)に(🙈)判(✅)断を下し(🥚)、(✔)何(🐛)だか次郎の弱(💗)点がつか(✝)めたように思ったからである。次郎(láng )は、(🚐)自分から言い出したてまえ、(😐)どう(🚝)なり血(🐨)書を書(🍻)くには書いたが、書いたあとで、事件の(🔹)主謀者と見(😀)られ(♿)る(💚)のがこわくな(🕹)り、新(xīn )賀に自分(🚿)が書(♒)いたことを秘密(🍤)にするという(〰)条件でそ(🛷)れを渡(dù )したにちがいない(🛡)。そ(🚙)う彼(bǐ )は判断(duàn )した(🏛)のだ(🥓)った。そして、この判断(duàn )は(⛴)いよい(🕔)よ(🍭)彼(🆖)を上機(jī )嫌(xián )にした(🕛)。血書が(🐋)大きな問題になればなる(🈲)ほど(🚮)、(🔦)次郎はしょげるにちがいない。血書にけちをつけるのも面白いが、そ(🏇)れを出来るだけ大げさな問題(💺)に(🉑)して、次(😑)郎がい(🎅)よいよ(🖱)しょげるの(⏯)を(⏪)見(jiàn )るのはなお(👲)一(🌔)層面白(🍵)いことだ。ストライ(🛢)キは(✝)ど(🈂)うせ早かれおそか(🍮)れ放(👨)っておいて(🎊)も始(📢)ま(🕊)る(🙏)ことだ(🙅)し(🛹)、(📹)何も自(🧚)分(🕵)(fèn )が先(🔍)に立(🦇)ってあせることはない。彼は、そんなふう(👨)に考え(💢)て、ひとりでほ(😧)くそ笑(xià(🤒)o )ん(🐍)だ。そして、き(🌖)ょうは、彼にしてはめ(😵)ずらしく早く登校(xiào )して(🚢)、それ(🔮)となく次郎(🕺)の(♊)様子(zǐ )に注(🍍)意していたが、(🧖)次郎の様子(🤝)は、彼(😖)の判(pàn )断(duàn )を十(🚱)分に裏書している(🏗)ように思(sī )えたので、彼は(🖋)内(nèi )心ますます得意(🏎)になっ(🈯)ていたのである(💜)。
「同(🎺)(tóng )じクラス(🕣)の人が(😔)、あの村から一(yī )人でも学校に(♑)通っていれば、(🐗)毎日(rì(📒) )道づ(🦌)れが出来(🥔)るんだ(👤)けれど(💔)ねえ。…(🍜)…ま(❇)さか、(❣)次郎さんに待(💄)ち(🍏)あ(💋)わしていた(✳)だくわけにもいく(🐶)まいし。……」
道江は(👷)敏子を見て言(✏)(yán )っ(💾)た。
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