朝(cháo )倉(🍮)先生(🚠)(shēng )は、(🍔)し(🎞)かし、どんな(🤥)悪い状(zhuàng )態が(🎪)あらわれ(🤪)て来ても、すぐその場でそれを(🆑)非難する(💞)こと(🕯)がなかった。す(🤑)べてを(🔓)いちおう成り行(háng )き(👮)にまかせ、行くと(🐋)ころまで行かせておいて、あとで、――たとえ(😥)ば食後(🚊)の雑談や、夜の集まりなどの際に、――(🔥)そ(😬)れ(😕)を話題にして、みんなとい(🥎)っし(🎼)ょに、その(🔭)原因(🖨)結(🏗)(jié )果をこまかに究明し、そ(⛷)の究明を(❎)とお(🧝)して、共同生(📅)(shē(🐄)ng )活の(🤲)基準になるような(😲)原則(🉐)的(🔓)なも(🗺)のを探求(qiú(🐒) )する、といったふうだったのであ(🧙)る。
(✉)朝(🎟)倉(💚)先生(🧜)(shēng )は、そ(♈)れっきり口(kǒ(🌦)u )をつぐんでい(🚪)る(🌒)。次(🔄)(cì(🎲) )郎はいよ(🖥)いよ不安だっ(🔋)た。もし先(😴)生の話(🗽)がそれで(🔷)終(zhōng )わったとすると、大(dà )河(🍙)(hé )に対(duì )してはむろんのこと(📁)、(😆)あと(😈)でほんとうのことがわか(🃏)った(⏫)場合、他(🍶)の塾(shú )生たちに対しても、こ(🗜)のままでは決し(🦁)ていい結果(✍)を(🔚)もたらさないだろう。
「ほう(🛍)、お前(🏃)か、(🕺)今(🌬)朝(😈)の(💗)鐘(zhōng )をついたのは(😿)。……(🍷)で、(🐳)どのような(🏊)気持ちでついたのじゃな。」
「ぼく(🎎)は、む(🥧)ろん、いけ(🖊)ないと思います。」(🔣)
先生は(🔰)、(🍹)そ(📐)う言って、(🐡)次郎に目(♒)くばせした。次(cì )郎(👽)は(👜)待ち(💽)かまえて(🖲)い(🚋)た(🌴)ように、自(⛵)分(🎏)のそばに置(zhì )いていた紙(zhǐ(🆎) )袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出(chū )して(🦂)、みんなに配布した。
「ちょ(🤛)っ(⛪)とぼくに打た(📂)してみてく(👗)ださい。」
事(shì )務所にそなえつけ(💮)てあった何(🍾)(hé )枚(méi )かの東京地図(tú )は、す(💱)でに(🚠)二三目前から各室で引っぱり(😦)だこだっ(🈁)た。土曜日(rì )の晩には(🍪)、炊(chuī )事部すいじぶ(🆘)はみんなの弁当(dāng )の献(💺)(xià(🛳)n )立こんだてをするのに忙し(😠)かった(🔺)。次郎(🏬)(láng )が道(dào )順の(🍫)相談(tán )のために(🕋)、各(gè )室(😣)に(📿)引っぱりこ(🌟)ま(🦔)れたことは(🤧)いう(🖖)まで(😧)もない(😐)。そして、(🏬)いよいよ日曜の朝(🐥)食がすむと、(💆)二十(❄)(shí )分とはたたない(💣)うちに、塾(💆)内(🧓)(nèi )はもの音(😍)(yīn )一(yī )つし(🦕)ないほど(💉)、(🐫)し(🧡)んかんと(🚃)なってしまったのであ(🙉)る。
「朝倉先生にもしば(🍊)らく(👧)お(🥒)目にかかっていないの(🍴)で、近いう(🧣)ちに、(🌾)ぼく(👭)のほ(🔈)うから訪ねたいと思(🌿)ってい(👇)る。塾が(🤙)またはじ(📨)まったそうだから(🧑)、先生(🌛)(shē(🥧)ng )も君(😗)も(🛀)日(🛣)曜でなければひまが(😤)ないだろうと想像(🤝)そうぞ(🔏)う(🛶)して、だいたい今度の日(rì )曜(yào )を(🚒)予定して(🔖)いる。ぼ(🌂)くのほうは(🚶)たぶ(😘)ん変更へ(🦊)んこうの必(bì )要は(👜)あ(😙)るま(✋)いと(📎)思(sī )うが、君のほう(😎)でさしつかえがあったら、すぐ返事(shì )を(🍰)くれたまえ。さ(⌚)しつかえなければ(🍦)返(🚱)事の(🏨)必要は(❔)ない。」(🎯)
机の上には、二三日(rì )ま(🧖)え(🍙)、兄(🏗)の恭(🔂)一き(🤴)ょういちから来(🍁)たはがきが(🏷)、(🐇)文面を上にしてのっていた。そ(📼)れ(🌘)には(⏭)、(🧤)
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