(🌔)母(🔬)親は床を三つ(🏽)敷(😎)いた。
(🚙)差配(🔟)が今年度分(🏑)の小(xiǎo )作料のことで、(🖐)村(😈)にやつて(🏴)きて、(🚇)村の重(🕵)だつた――(🌱)小(🚈)金(🔥)をためてゐる丸山の家(jiā(📇) )にゐ(🚆)ることが分つたので(🗣)、「幹部」(🥛)の一番若(🤝)い元氣のいゝ(💻)石山が、校長(👭)先生(🦅)の入智(zhì )慧(huì )で作(👲)(zuò(🦀) )りあげた恐ろしく漢(hàn )字(🗻)(zì )の(🐖)多い、石(🤰)山(❎)自身(shēn )にさへ、さうはつきり(✖)文句も意味(🍥)も分ら(💅)ない「陳(😵)述書」をもつて、(🥈)出掛けて行つた。
母(mǔ )親は、源(🥅)(yuán )吉に、「無(🌪)(wú )理(😪)しねえばえゝが。」(🥚)と云つ(💈)た。「あんの調子(🧚)だら、あぶね(🆎)えわ。」
源(yuán )吉は然(🥜)し(⭐)、やつ(🔤)ぱり(🐣)外(➖)(wài )の百姓達と同じやうに、さう(🏈)いふこと(🥛)を、たゞぼんやり考(🦀)へて(🤯)ゐた(――(🚑)考へ(🍓)て(📎)ゐたとは云へ(✊)な(🍛)い程度であつたが)が、そのぼんや(🖊)りし(📷)た考へ? が、今(🦄)度は、源(🥣)吉自身(shēn )の經驗で、少(🎪)し(📁)づゝ形をと(🥎)つ(✉)てきた。そしてそのことが(🐷)、もう一(🛸)歩思ひ切(qiē )つた(🗂)跳(🐐)(tià(🅾)o )進(jìn )をしたのは、校長(🏌)先(xiān )生の話したことで(😰)あるや(📝)うだつた。こんな簡(🌶)(jiǎ(❣)n )單な、分り(🧓)きつたこと(😉)を、然し百姓は一(yī )生がかりで分つた、(🍏)或(huò )ひは(👤)分ら(🏜)ず(🚟)に終(📅)ふ(👣)ことさへ(😉)あつた。分らずに終ふことが、かへつて多かつた。
見(〰)ると、涯もなく廣が(🚧)つ(🍽)て(😿)ゐるた(🛍)ゞ(😲)雪ばか(👓)りの廣野(➕)を(⚫)、何臺もの馬橇がまがりくねつて(🛫)ついてゐる道(🔮)を、勢ひよく走(🍩)つて行(🦆)(háng )く(😠)一列が見(jiàn )えた(📻)。遠くから、(🤡)その橇の調子(zǐ )の(💰)いゝ鈴の(🚺)音が聞(wén )えてきた。時(🖍)々、雪煙が、パツ/\(🔥)と上(👺)つた。後の方の馬橇で先(🎁)(xiān )頭(tóu )のが(🍞)見えな(🔪)くなつた(🐦)かと思ふと、道(🐤)(dà(🦊)o )が逆に曲つ(🐪)てゐる(🎺)處(🔀)にくると、その先(🧚)頭(✊)の方(💬)が玩具のやう(🐻)に小さく見えた(🍦)りし(🛃)た。一列(liè )はその度毎にま(🐛)る(🍋)で、のびた(🚔)り(😫)、(🔫)ちゞん(🐇)だりく(🔈)ねつた(🗨)り(🍩)、す(👮)る黒(⏲)い糸筋のやうに見えた。それが(🐰)雪(xuě )の平(💖)野(yě )だけに、(🌫)はつきり目(🍢)についた。そ(⭕)してリン/\とい(😱)ふ鈴の音が、遠くに(🔹)聞(wén )えたり(🔐)、急に近く(🙂)に(👏)聞えたりした(🗝)。母親(qīn )は、氣(qì )で(📂)も呑(tiān )ま(🥀)れた(♐)人(rén )のや(😫)うに、(🐍)じ(💋)つと立つて(🌝)、そ(🥠)れを見てゐた。フト、自(🌆)分に歸ると、「なん(🌗)まんだ(😊)/\/\。」と云(yún )つた。
母(mǔ )が(🤼)「まあ(🉐)/\」と云ふ(🐉)と、
(🍷)年(nián )寄つ(🙎)た百姓達は、ど(🌵)んなこと(🐨)があらうと(🕵)、全くそれは文(🙋)字通り「(🍔)どんな事(👃)」(🕦)があらうとた(🦖)ゞ(🛸)「仕方がない(🕦)。」(✳)さう何(🐚)年(nián )も、―(🎓)―何(hé )十(🥃)年も思つてきて(🚫)ゐた。
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