「そりゃあ、道江さんがここから学(🥝)校に通(😠)う(🚴)のはいい。そう(👲)する方が一番いいと(🐷)思うん(🔬)だ(🐠)。しかし、学校の行きかえ(🚩)りに(⛺)、次郎(lá(🙎)ng )君(jun1 )が(🛥)道江さんの(🐗)用心棒(bà(🌝)ng )にな(🖍)る(🎦)のはど(🧐)うか(🚠)と(🏦)思う(💇)ね。」
「そ(🤛)れもそう(🎡)ね。」
(🐙)そう言って彼(bǐ )女が説明(míng )し(👑)たところによると、馬田のい(🔳)たずら(😢)は、もうきょう(👑)で三度(💈)(dù(❓) )目で、いつも一心橋(🎚)(qiáo )の向(xiàng )こうの土手(👲)のかげにねころん(💔)だり(🍂)し(👃)て、道江の(🎭)帰りを待(🏯)伏せている(🐪)。最初の時(shí )は、だ(💴)しぬけに(🌊)彼女を呼びとめて手紙(zhǐ(💩) )を渡(🍎)した。道江(📊)(jiā(🐲)ng )が(😅)すぐそれを(🥦)投げすてると(🦍)、彼は(🛅)あわててそれを(🦗)ひろい(👘)なが(🌬)ら、何(🌛)かおど(📵)かす(⛄)ようなことを(⏹)言っ(🍭)た。二(🚢)度目は、しつこく道江のそばにくっついて歩きながら、いろん(💹)ないや(🚄)らしいこ(🚃)とを言い、村(👫)(cūn )の入口近くに(🐑)なっていき(😐)な(💝)り彼(💑)女(👁)の手を握(👻)ろう(😼)とし(🔏)た(⭐)が、(🎶)彼女(nǚ(👴) )は大声を立てて逃(táo )げた(㊗)。そしてきょうは三(sā(🎀)n )度目だが、道(👉)江(🍲)の(🛸)方で(⏰)警(🍒)戒(🍯)して(🚥)い(🧖)て、馬(mǎ )田のい(🍩)るのがわかったので、すぐ橋を(➡)引きかえしてこ(🤩)ち(⏮)らに(📙)逃げて(🧓)来(lái )た、(🗯)というのである。
新(🧢)賀はひょうし(🧙)抜け(🍈)がし(👐)て三人(ré(🙋)n )をふ(✋)りかえ(🍅)った。三人も(🥑)お(👽)た(🔁)がいに(🍦)顔を見合わせているだけである。す(🔑)ると校長は(🌄)もう一(yī(🌤) )度、(💸)「いい(🍛)かね、君らを(😲)信(⛄)頼してたの(💜)んでおくよ。」と、(👄)念を押し、(🤦)「じゃあ(🍵)、私はすぐ県庁(tīng )に(🚵)出かけな(🎭)けり(🧒)ゃならんから。」と、(📧)あたふたと帽子掛の方(📶)(fāng )に行っ(🥝)て(💴)帽(🚰)子をかぶった。そこで四人(🤜)も默ったまま、校長(zhǎng )のあとについ(♊)て室を出(🌞)て来た(⛲)、という(👟)のである(🏉)。
「活(🏐)躍(💢)する元(yuán )気が(🛰)ない(💲)ほど打撃(jī )をうけて(🐵)いるとすると(🐤)、(😕)大いに同情に(🦊)値するね。」(🏺)
「僕はス(🤯)トラ(💪)イキをやらな(🤦)いためにあれを書いたんです。みんな(👇)もその条件であ(🦓)れを出す(🚫)ことに(♐)きめたんです。」
その日(rì )、校(🖋)(xiào )長は県庁に行っ(🦄)た(🌉)き(🚣)り、ついに学校に顔(yá )を見(😱)(jiàn )せなかった。西(🥥)(xī )山教頭が(🗄)何(hé )度も電(🐣)話口(kǒu )に呼(😫)び出(chū(🧢) )され、ひるすぎ(✒)には、五年全(📤)(quán )部(🗄)の学(📬)(xué )籍(🎅)簿(bù )がくせ(🤜)きぼを抱(💾)えて県庁に出か(🎓)けた。とい(🌜)うことが、給(gěi )仕の口(🧔)か(🔅)ら(📊)生(⏮)(shēng )徒(📰)(tú )たちに伝(yún )えら(🌅)れた(🚰)。生(shēng )徒(🚋)たちには(💎)、それ(🅾)が何を意味す(🔂)る(🔛)かは、さっぱりわからな(🍃)かった。それ(🍀)だけに、(🛴)不(🍍)安な空気はひけ(🖕)時(🖕)(shí )が(🧦)近づくにつれ、次第に(🎻)濃こ(🏯)くなって(🛁)行った。
新賀はひょうし抜けがして三人をふ(🎹)りかえった。三人もお(📿)たがいに(🔄)顔を見合わせて(🦂)いるだけである。すると校長はもう一度(dù )、「いい(🌵)か(👩)ね、君らを信(xìn )頼(🔫)(lài )してた(🧙)のん(🚾)でお(🚽)くよ。」(🧜)と(🖱)、念(nià(💜)n )を押し、「じ(💗)ゃあ、私は(🚼)すぐ県(xiàn )庁に出かけなけ(🏕)りゃならんから(🔅)。」と、あたふたと帽子(🐏)掛の方に行って帽子(zǐ )をか(🈸)ぶった。そこ(🍳)で(📏)四人(rén )も默ったまま、校長のあとについて(😑)室を出て(🛫)来(🏴)た、(🈵)というのである(⤵)。
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