すると、(🕌)ち(📖)ょうどその時(shí )、事務室に人(rén )の足音がして、(⛷)仕切(🧛)りの(📦)引き戸を軽く(🐊)ノックする音がきこえ(🔍)た。
大河は(🔶)とぼけたよ(🤧)うな顔を(🚚)して(⛹)、笑(🌄)った。
中にはいって見(🔍)ると、もう掃除(🚯)はすっかりす(🤕)ん(👯)でおり、河瀬が(🚜)ストーヴに火(✊)を入れているところだった(🏒)。夫(🤜)人(rén )は炊事場すいじ(💧)ば(🕤)のほう(👦)にで(🛰)も行(📖)った(🔛)らしく、朝倉(📐)(cāng )先生(🐂)だけ(📄)が、(📓)ま(🔦)だあ(🌗)たたまらないス(🌲)トーヴのそばの(♌)椅子にかけて、手帳に何か書(🤒)き入(rù(🤥) )れていた。
こ(🏞)の一(yī(⏪) )週間は、(📏)塾生(🐲)た(🌘)ちにと(🍛)っ(⭐)ては(🖼)、まったく奇妙きみょ(🐷)うな感じのす(🌁)る(🤴)一(💩)週間(😧)だった。朝倉先生(🎏)夫妻も、次郎も、生活(huó )の(😀)細(xì )部の運営について(🗣)は、自(zì(🍴) )分たちのほう(💏)からは、何ひとつ指(🍬)(zhǐ(🧡) )図さしずをせず、また、塾生た(📁)ちか(➿)ら何かたずねられても、「ご随意ず(🌻)いいに」とか、「適当に考(kǎo )えてやってくれたまえ(📌)」と(♋)か、「みんな(🐩)で(💿)よ(📤)く相(🕍)談し(🖕)てみるん(⛴)だな(😲)」(🏻)とかいったよ(🎎)うな返事をするだけだったの(🤮)で、とかくかれ(🦈)らは(💚)とまどい(🚝)した(👢)。中には、それをいいことにして(💰)、ずるく(⚫)かまえ(🗂)るものもな(💷)いではなか(🌦)った。その結(🌬)(jié )果、むだ(🎅)とへまと(🧜)がつぎつぎにお(🈁)こり、(🚄)かれらの共同(tó(🏺)ng )生(🌇)(shēng )活のすがたは(🕔)、見(🌩)た(🚗)眼(yǎn )めには決していいものでは(🏒)な(✈)かっ(🍀)た(🔘)。時には、(💚)不規律と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂を支配し(😉)ているので(🤞)は(✡)ないか、と疑(yí )わ(💖)れる(♑)ような場(chǎng )面(miàn )も(🐝)あ(🛠)り(💵)、もし学(xué )ぶこ(🕍)とよりも批評する(📍)ことにより多(🕷)(duō )くの興(🚻)味(👐)を覚え(😶)ている参観(🌶)者がたずね(🚫)て(🎳)来(🍜)(lái )た(🚸)としたら、その人は、批(🍚)評(pí(🕘)ng )の材(cái )料(🎎)をさがすのに(😻)、決して骨は折れなかったであ(🧒)ろ(🧡)う。
(♿)まっさきにかれの目につい(🔣)たのは、(🦈)田(🌗)川だった(👑)。田川は(🐔)いやに(😤)胸(🤾)を張(🧠)り、軍(🎰)隊流(liú )の不動の(🈷)姿勢でしゃちこ(🥣)ばっ(💻)ていた。そ(〰)して、次(cì )郎(láng )が肩(🧘)かた(🈳)から力をぬか(♏)せ(🥋)ようと、どんなに骨をお(🛏)っ(🔥)ても、(🐋)な(🏙)か(🤧)なかそうはな(🙆)ら(🧝)なかった。こ(🎲)れに反して、飯(fàn )島(🐩)は最(zuì )初(chū )から、ごく器(🛴)用(yòng )に(👒)正(🚅)しい姿勢をとっていた(♊)。もしかれが、(😭)おりおりうす目(mù )をあけ(👫)て朝(chá(🗓)o )倉先生の顔をのぞくような(🤗)ことさ(✊)えしなかったら(🔷)、かれの静坐は、塾生の中でも、(🚩)最(zuì )も(💨)すぐれた部類に属(📍)していたのかも(👜)しれ(🤑)な(⭐)か(⬇)ったのである(👯)。
「(🚀)なんだか、ひどく叱し(⚡)かりとばされて(🕖)、やっと(😆)起きた、(🎥)といった(🏋)ぐあい(🔓)ですね(🐿)。」
それから、朝倉先生(shē(👮)ng )は、何かおかし(🎞)そうにひ(🀄)とりで(📠)笑(xiào )っていたが、(📦)
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