日本《aika ntr》2行目ライン
aika ntrあらすじ
校友(💥)会の委(wěi )員た(🖖)ちは、その日じゅ(🍈)う、めいめ(⛄)いに校長(zhǎng )の(💸)動静に注意(yì )した。休み時間に(🎻)なると、(😩)あるものは(🤲)用もな(👦)いの(🗽)に校(🕊)(xiào )長(😶)室のまえの(🤕)廊(🥗)下(🍍)を何(hé )度(dù )も往復し(🚩)、あるものは校(xià(🖤)o )庭の遠い(🗃)ところから(🆓)校(🤔)(xiào )長室を(🏖)そ(🐤)れとなくのぞいて見た(💺)。しかし、(🎭)校長室(🤘)は(👒)いつ(⤵)もからっぽだった。校(xiào )長は県(🎖)庁に出て行ったきり、帰ったのか(🤙)どうかもは(🎯)っきりしなかった(👘)。
「(🎱)しかし(🚜)、昨(zuó )日お父(🚰)さんにきいたんだが、君(🛁)(jun1 )は血(📹)書(🌪)を(💺)書いたっていうじゃないか。」(🐂)
「け(🤤)んかにな(🎵)り(♎)はしない？(💷)」
「何しろ、朝倉(cā(😩)ng )先(xiān )生の退職(💛)(zhí )の理(lǐ )由(yóu )が理由だし、君たちの行動を当(🛂)局では極(💬)(jí )力(lì )警(🌵)戒(jiè(🏛) )しているらしいんだ。万(🎲)一ストライキにでも(🛫)な(🏨)ったら大(🍡)変(⛺)(biàn )だ(♉)ぜ。」
彼(😫)は、しかし、それか(🤼)らも、校内を方(🚀)々(🚯)歩きまわって、上級の生徒(tú )た(🦏)ちが幾(jǐ )人(🏵)かかたまって(🌔)話しているのを見つけては、(🔯)その仲(🌆)間に入(🆚)り、そ(🍰)れと(👚)なくストライ(🌕)キを(🔙)煽(shān )動(🎳)するようなことを(💤)言(yán )っ(😷)たり、次郎を(➿)けな(💬)したりすることを(🎣)忘(wàng )れなかった(📭)。
と、朝(🙌)倉(cāng )先生はしば(🧓)ら(🦅)く考(🚐)えこんだ。それから、伸(shēn )びあがる(🈯)よ(🥎)うに(🙆)して、生垣ごしに門(✅)の方(🚕)を見、何度(📞)も首をふって(🤜)い(🙎)たが(😃)、
と、何度もう(🔳)な(😁)ずいた。そし(🕌)て、(🏌)
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