(これな(🦎)ら大(dà(🚨) )丈夫(🌃)、自(🚂)家うち(🎏)で気がつ(🤰)く(🥀)人(💬)はない。)(🅿)
山犬の声に似たどら声がきこえて、(🚊)彼の周囲(tōng )が急に明る(🖥)くな(😳)ったと思(sī )った時(shí )に(⚫)は、彼は地べ(🚬)たに横向きにこ(🎌)ろがってい(🚒)た。彼の顔のまんまえ(📫)には、ペン(📚)キのはげ(🔴)た指揮台(tá(🚫)i )が、二(👏)(èr )つ(🦕)三つ(♌)節穴(🚱)を見(jiàn )せて立っていた。
大垣校長の言(yán )っ(👛)たそんな言(🔗)葉が、今更のよ(♉)うに強く彼の(😬)胸にひびいて(🏎)来(👫)(lái )た(🅿)。
「(🎓)そんなけちなことを考え(💲)るのは(🦗)、よせ。僕(pú )らは、四(😳)年とか(❎)五年とかいうことに(⛴)こだわる必要はないん(🐡)だ。それ(🕋)よりか、一年から五年(📄)(nián )ま(🥤)での正しい(🗄)生(🙍)徒が、(🕜)縦たてに手を握(😟)りあうことが大(dà )切じゃ(🐂)な(📞)いか。本田の弟も、その正しい生徒(👹)(tú(🆑) )の一人だ。だか(💄)ら僕らはそ(🎖)れを(🤐)バ(🔓)ックしようと(🍘)言(💳)うんだ。……四(sì )年生にだっ(📺)て、つまらん奴はいくらも居る(😠)。――僕(pú )らは(🌀)――少(shǎo )くとも僕だけは――(🥢)そんな奴(🍂)(nú )とは手を握りたく(😻)ない。そんな(🍲)奴と(🖋)手を(⏳)掘っ(🛌)て、(🥎)五(wǔ )年生に対(duì(🤫) )抗したって、(🔂)そ(🕧)れが何に(🍻)なる(🗣)んだ。」
次郎(🔈)は(👼)、もう、食ってか(⛩)かるような勢いだ(🐀)っ(🔬)た(😑)。
(母さんや(💓)お(😷)祖(🔅)(zǔ )母さんなん(🦕)か(🛶)を(💓)相(✍)手にするの(👓)が、ばかばかしい。)
しばらく沈默がつづいたが、大(⛩)沢(🗾)は(😜)にこにこして、
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