「見事な牛じ(😨)ゃ。あれ(💐)ならき(🧥)っと神様(yà(🍜)ng )の思召(zhào )に叶(📯)いそう(⚪)じゃのう。」
――(🐕)季(📳)(jì )民篇(piān )――
「も(🔲)っと思(sī )い切(qiē(🛫) )って(🗞)、(⏰)自(🐔)分(🕣)(fè(🤖)n )の心を掘り下げ(☝)て見なさ(🦊)い。」
「たしかに(🏣)そうかな。」
「1父母は子供の病気を何よりも心配するものだ。」
門人た(🥙)ちは、また(♌)顔を(🤩)見合せた。彼等は(♊)、孔(🔛)子(🔫)が何(🍧)を(🍟)いおうと(📮)しているの(⏩)か、さっぱり見当がつかなか(💮)っ(🆔)たので(💠)ある(🌃)。
「やはり仲弓には人君の風(fēng )がある。」
(礼(lǐ )にそむく(🕯)わけには行かない。し(🕖)かし、(🥉)無道の(🎹)人(🍂)に招かれ(🎡)て、た(🆓)とい一日たりともこれを(🕘)相(xià(💲)ng )たすけるのは(💠)士の道(🅾)でない(👀)。況(〽)ん(🍗)や策(cè )を以て乗じられる(🚮)に於(🙌)てをや[#「(🌲)於てをや」は底本で(🕧)は(🎅)「於ておや」]である。)
「どうじゃ、(📨)よく反(🏏)省(🧔)して見たかの。」
陳亢ち(🎨)んこう、伯魚は(⬆)くぎょに(🦖)問いて(👬)曰(yuē )く、(🐦)子も亦異聞あるかと。対(duì(🌀) )えて曰く(🔣)、未だし。嘗て独り立(lì )てり。鯉り(㊗)趨はしりて庭(tíng )を過(📀)(guò )ぐ。曰く、詩(shī(🌱) )を学びたる(🏿)かと。対(👝)え(🔥)て曰く、未だしと。詩(🎍)を学(🦈)(xué )ば(😖)ずん(🖍)ば、(🛑)以(yǐ )て言(yán )うことなしと(🈴)。鯉(🍜)退(🌾)しり(🚘)ぞきて詩(shī )を学(xué )べ(😆)り(🎿)。他日又独り立てり。鯉(lǐ )趨(qū )りて(⏱)庭を過(🌖)ぐ(🧦)。曰(yuē )く、禮を(🥐)学びたる(🚄)かと。対えて曰く(🐌)、未(😰)だしと(🚯)。礼を(📘)学ばずんば以て立つこと(🐩)なしと(🎢)。鯉退(🥦)き(🔱)て礼を(🐺)学(🤧)べり。斯の二者(🗓)を聞けりと(🌅)。陳(chén )亢(🏃)退(tuì )きて喜びて曰(yuē )く、一を問いて三(👄)を(💀)得たり(💡)。詩を(💢)聞(🃏)き、礼(🥚)を聞き、又(yòu )君(😕)(jun1 )子(zǐ )の其の子(👳)こを遠ざく(🍲)るを(🍠)聞(👳)(wén )け(🍅)りと(➕)。
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