「僕、きょう――(🛬)」(🏍)と、次郎は(🙀)、また急(jí )に眼(yǎ(🚹)n )を伏(🏃)(fú )せ(🐡)て、「学校のかえりに(📝)朝倉先(🔷)生をおたず(🖕)ねし(👯)てみたんです。そ(⏩)して、僕(😱)(pú )たちの願(💸)い(🍆)を(🍓)かりに県庁(tī(🚈)ng )が許して(🆗)くれ(🥇)ても、それで先(🚹)生(🎒)が辞職を思いとま(🥃)ら(😣)れる(🍎)こ(👂)とはない、ということがはっきりし(🙀)たんです。先生とし(👯)ては、(⛹)それがあたりまえです(❕)。僕(pú )、(🔥)そのことに(✨)ちっ(🛑)とも気(💞)がついていなかったんです。」
次(😀)郎は(🏜)そっぽを向(🎁)いて(🅰)答えなかった(🤣)。彼女は、馬田(🅿)に対して、純潔な処女(nǚ )とし(🧀)て(🕥)の烈しい憤りどこ(✖)ろか、自(😗)分(fè(🏐)n )に侮(wǔ )辱を(👎)加(❇)え(🚥)た当の相手としてさ(😃)え、さほどの憎し(🍹)みを感じていないのでは(🧛)ないか。もし感じているとすれば、そんなよそごとのような(🦃)答(dá )え(🔵)が出来(🚽)るは(🌹)ずがな(🚒)い。そう考(kǎo )え(😓)ると、道江(🚥)が(😠)馬田を(🐍)「(🍉)千ち(🏑)ゃん」という親(qīn )しげな(👞)名で呼んでいること(🔃)まで(⬅)が腹立た(👓)しくな(💌)って(⏳)来(lái )た。
「ど(🐿)うしてっ(✊)て、(💹)負(⬆)け(🛶)るこ(📧)とわかって(🏳)いるじゃ(🍥)ありませんか。男と女(nǚ )で(🛫)す(🎚)もの。」(🔌)
「(🈵)たった(🧠)今。僕、(🛰)道具を(😚)うち(👲)に置(zhì )くと、すぐ来(lái )たん(💦)だよ。」(🚛)
次(🖖)郎は、そう言って、視線を道江(jiāng )の方に転じながら(🤚)、
道江は答えないで敏子の顔を見(⚓)た。敏(mǐn )子は、
次郎は、そんな実例(😦)があるかどうか(😋)はよ(📅)く知らなかった。し(✏)かし、敏子(🐥)の言っている意味(💘)は(✉)よくわかった。そして、そうであればあ(🆒)るほど、い(😫)よいよ(🥜)馬田を許し(🐉)ておくの(🗡)が不都合だ(🎓)という気(qì(🚃) )がした。
そこまで考(💨)(kǎo )え(💂)て来た時(🦏)(shí )に、(🍛)ふと、隙(🎏)間風(✡)のよ(🍜)うにつめたく彼(bǐ )の頭をよぎったも(🐳)のがあった。それ(🎾)は、自(🥀)分たち(🍄)の(🏵)運(🐪)動(🏃)が幸いに成功(gōng )し(😆)て、(🚔)どうなり県(😆)当(dāng )局の意(yì(👶) )志を動かし得た(🏄)と(🍢)して、先生は果して留(liú(🚯) )任(rèn )を肯がえんじら(🚮)れるだ(💚)ろうか、と(✉)いう疑問(wèn )であ(👺)っ(🦍)た。この(😙)疑問(🏟)は彼をほとんど絶望(wà(👖)ng )に近(🙃)(jìn )い気持に(👄)さそいこん(🐿)で行った(🌝)。先生のお気(🦖)質(🏸)として(🔖)、そん(🚼)な(🍿)ことが出来るはずがな(🎥)い(🎶)。自分は、ただ一途に先生の(🖥)留(🤙)任(🆕)を目(🔮)あて(🤴)に、血書(🏳)(shū )を書(🥘)いたりして(⤵)一所懸(🏻)命(mìng )になっているが、先(xiān )生にして(🏎)みると、(🚝)落(luò )ち(🚥)つくところは(📍)最(zuì(🕎) )初からはっき(🦇)りきまっていたのだ。自分はただストライキに(📹)口(kǒu )火を与えるために、そして(🖕)先(🐙)生の最後に泥を塗(tú )るた(🍃)め(⛺)にあ(🌾)の(🖐)血(xuè )書(🛶)(shū )を書いたのではなかったのか(😃)。
「何しろ、朝倉先生(shēng )の退(🚡)職(🖋)の理由が理由(😓)だし、君たちの行(🍺)動を当(💢)局(jú )では極(📙)力(🐌)警戒し(🕢)ている(🤓)ら(📅)しいんだ。万一(yī(😐) )ストラ(🔭)イキ(😡)にでもなったら大変だ(🌞)ぜ。」
「(🍢)し(⛩)か(🐨)し(🌈)、私(📉)は(👘)うれ(⛓)しいんだよ。私の(🐷)ために血書まで書(shū )いてくれる(🌤)教え子(zǐ )がいる(🍹)の(😴)かと(⛱)思う(📎)と。」
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