「え(👖)え(👨)、でも、まだだれも起(qǐ )きた様子がないん(📸)です。」(🖊)
「(👕)ち(🍨)ょっとその気(😏)があるようですが、軍隊(duì )式ですから(🔏)、飯島とは質(🐎)がちが(👀)います。気持(chí )ちはあんがい純(chú(🤤)n )真じゃない(🕜)かと思いますが……」
(🔃)かれが、(🤐)便(biàn )所(🧜)(suǒ )に通ずる廊(láng )下の角(🐉)をまがると(🈹)、一段さ(💖)がっ(📮)た(📝)入り口のたたき(🎎)の上に立(lì )って、(🤰)何かしきり(✂)と声(🛳)高(📝)こわだ(🈲)かにが(🗄)なりたてている一(🤯)人(ré(😳)n )の(🏵)塾(🤱)生が(🌶)いた。見(jià(🌔)n )る(👛)と(🤳)、飯島好(🏦)造(😺)(zà(👔)o )だった(🌨)。
(🎁)最初の日(🌻)(rì )曜が来た(📇)。開塾(🍱)かいじゅくの日(rì(📗) )がち(😈)ょう(💋)ど月曜だ(🔸)ったので、まる(😫)一(🌝)週(💤)間になる。
「気がつい(🕷)て(🚙)いる(🎲)な(🅰)ら、すぐそう言っ(👛)てくれたらよ(🤚)かりそ(👏)う(👎)なもの(🧛)だ(🌱)」と、そんな不(🚂)(bú )平(píng )をも(💅)らすもの(🗨)もあった。また(🦑)中(✏)に(👼)は、「先(🚭)生は(⛄)要(👃)す(📮)るに指導者(💈)でなくて批評(🚏)(píng )家だ」などと、(👚)したり顔に言(❔)うものもあった。しかし(🎳)日がたつに(🙆)つれて(⚓)、しだいにかれらの(〽)間(jiān )に取りかわさ(🎭)れ出したの(🏟)は、「ひま(🔸)な(🐼)ようで、いやに忙いそが(🧘)しい」と(🐬)か、「(🌰)しま(🙇)りがないようで、変にきびし(💅)い(🎣)」(🐐)とか、そういったち(🦍)ぐはぐな気持(chí )ちをあ(🧘)らわ(🚶)す言(yán )葉(yè(🖊) )だった。
大河はとぼけたような顔をして、(➡)笑(🛌)った。
(🤮)みんなは、しずかに眼を見開いた。窓のすり(🧞)ガラスはもう十分明(💄)るく(🤼)な(🍈)っており、ほのかな紅をさえ(🌦)とか(🗓)していた。
「ええ、は(😗)じめの(⛩)うちは、いつ(😏)もこんなふうですよ。五分や七分はたいてい(💑)おくれます。」
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