朝(🍉)倉(🍛)(cā(🆗)ng )先(xiān )生は、(⚾)手(👏)にもっていた塾生(shēng )名簿を畳たた(⏸)みの(🔐)うえになげだして(✌)、腕を(🛤)くんだ(🧦)。そ(🥌)し(🗃)て、かなりながい(❕)こと、眼をつぶ(🍵)ってだまりこんでい(🏝)たが、や(📯)がて眼をひら(⚓)くと、ちょっと(🍑)飯(🎩)島(🕖)のほう(✊)を見(🛌)たあ(🥊)と(💟)、みんなの顔を見まわして言った。
大(dà(🐼) )河(hé )は板木を打ちやめ、けげんそうに次郎の(📰)ほうを(👉)ふり向いて槌(chuí )を(❤)わたし(💨)た。次郎は、す(📓)ぐ(😮)大河(hé(🥂) )に代わって板木(😒)を打ちだし(🎥)た(🏠)が、その打(dǎ )ち(🙋)か(🎽)たは、一(🔚)つ一つの音が余韻よい(🌊)んをひ(⛩)くいと(⏳)ま(🗞)のな(📻)いほど急調子(🥐)で(📠)、いかにも業ごう(🗺)をにや(🧘)しているような乱(🚬)暴さだっ(😉)た。
(🎣)かれは、(🎿)窓ガラス(⏲)、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板と、(📊)上から下(xià )へ、つぎつぎに拭ふき(🔺)あげて行(háng )きな(🦉)が(🍢)ら、おりおりそとを(🕛)のぞいて飯島(dǎo )の様子に注意し(🏃)ていた。そのうちに、飯島(✳)は急に(📠)何(🌉)か(🚑)思(🕎)い(📇)出(💣)したように叫さ(🏓)けんだ。
(飯島(dǎo )のような(🛵)人間(jiān )はとうてい救え(🐞)な(✖)い(🎮)。それにくら(🔓)べると、田(🚑)川大作の(🚴)ほう(🔼)はまだ見込(rù )み(🚵)こみがある。)(🥡)
「ち(📍)ょ(🙎)っとぼくに(🧜)打たしてみてくださ(🚷)い。」
朝倉先生(😜)は、手にもって(🐠)い(🌨)た塾(👠)生名(míng )簿を畳たたみのうえになげだし(📴)て、腕をく(🌃)ん(🛂)だ。そ(🌩)して、(🏈)かなり(🚶)ながいこ(🍀)と(🕛)、眼(🕎)をつぶ(🌑)ってだまりこ(💺)んでいたが、(🚼)やがて眼(🚲)をひらくと、ちょっと飯島の(🍆)ほう(⏹)を見(🏹)たあと、みんなの顔を見まわして言った。
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