日本《愛 の コリーダ フェラ》2行目ライン
愛 の コリーダ フェラあらすじ
(🎽)すると、馬(🍋)田が(❤)茶(chá )店(🉐)(dià(🏍)n )の(💑)か(♿)ど口に立っ(🙁)て、こちらを見ていた。その(💏)し(👄)まりのない口は冷(lěng )笑でゆ(🤸)がんでいる。次郎(láng )は、(📷)しかたなしに立(lì )ちどま(📍)った(🎇)。
彼は、そんな謎(🧥)のよう(⏺)な言(😘)葉を残(cán )し(🎅)て、(💍)さっさと(👷)その場を(🏕)はなれてしまっ(👸)た。
校(🆘)長室が(🚠)ひっそりして(🎼)いる(🙎)のにひき(🌠)かえて、教員室は何とな(🔇)く落ち(🌯)つきがな(🆖)かった。三人(rén )、五人(🚥)とか(👻)たまって立ち話をしている(🚨)様子(🚤)が、あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒たちの眼(🤤)に(🏣)うつった。ま(🐉)た(🎥)四(👛)年(nián )や(🤐)五年(🥛)の教室に出(🐴)て来(lái )る(🎮)先生たちの態度にも、ふだん(🎱)とかなりちがった(🚳)ところ(🚋)があった。いつも駄じゃ(㊙)れをとば(⛏)す(🤷)のを得意にしている先生がいやにまじめだったり、これ(🎗)まで教科書以外の話(🔽)なんか一度もしたことの(⌛)な(🚶)い先生が、とってつ(📓)けたように(🗻)、修(xiū(🎂) )身(shēn )めい(🙋)た(🚛)話(huà )をし出した(🏤)り(🎞)、また(🐓)中には、変(biàn )ににやにやしながら、「こない(🤚)だ大垣前(🥫)校(🍙)長から(🍣)お手(🔐)紙(zhǐ(🕘) )を(🤳)いただい(🚝)て(👞)ね。」と(❤)、その(👈)手紙の中に書いて(🎄)あったという(🔱)一二の文(wén )句を引き出(🧠)して、前校(🥫)長を(🍄)ほ(🥗)め、自分と(⭐)前校長の間(🧗)には何(hé )か特別の関(🏽)係でもあったかのよ(💡)う(🍼)にほ(☝)のめかし(🍡)た(⛏)りする(🆎)先(🍗)(xiān )生もあっ(🤖)た。すべてこういう(🤺)ことが(🐴)何を(🎅)説(😺)(shuì )明し(🚮)てい(👆)るか(👧)は(🔙)、生徒た(💰)ちにむろんわかりすぎる(😅)ほどわか(🍲)っ(🤴)ていた。だ(🎵)から休み(🌑)時間になると、彼らはそ(🆗)れを材料(🎹)にし(⏬)て先生(shēng )たちの(🤠)品定めをするのに忙(⬜)しか(🤮)った。こん(👗)な場(🐅)合(👂)、いつも奇(🖥)抜(bá(🌵) )な(♌)思い(👚)つきをやるので人気のある五(🎈)年の森川と(🔣)いう生徒(tú )は(🔉)、四年と(☝)五年(⛑)の各教室をまわってその品(🌗)定(dìng )めをきいてあ(🚉)るいて(👖)いた(🔬)が、昼休(💺)みの(🈳)時間には、もう校友会事(🥚)務室(shì )の(🔻)黒(🏅)板に「教(jiāo )員適性審(shěn )査採(cǎi )点(diǎn )表」(🕯)とい(🗑)うのを書(🦁)き(🖍)あげていた。校友会(huì )事務室は、(🎯)生徒(tú )控所の横の小(🎎)(xiǎ(💑)o )さな(🎫)室で、間(🌔)はガラス戸で仕(♊)(shì )切(qiē )ってあ(🔈)っ(🤘)たので、控所からは(📬)まる(🐺)見えだっ(🕜)た。校友会の委員たち五(✖)六名が中でわいわいさ(⤴)わいで(🤐)いる(🌡)声をききつけて、ふ(📔)だん(🦖)は遠慮(lǜ(🌭) )しがちな一二(🍮)年(🎐)の(🍖)生徒(🌿)た(🎐)ちまで(🛥)が(🥡)押しよせて(🐹)来たが(🍐)、その採点(diǎn )表の左の端(🤖)には、馬賊、チャップ(🍨)リン、かまきり、(🆓)あ(🍕)ざ(🧙)ら(😗)し、おでん、花(🍬)王石け(🍛)ん(🎆)、長茄(💴)子、瓦煎餅(bǐng )、とい(🍸)ったような先生(🛤)たちのあだ名が(🐗)縦に(🎸)ならん(🚊)でおり、それに括(🏐)弧かっこして(🙅)受持学科(😚)名が書いてあ(😂)っ(🙍)た。そして、その右に点数欄と(🔜)備(📌)(bèi )考(kǎo )欄とが(🌶)あった(🐛)が、点数欄(lán )には(💬)五(wǔ )点という(🎊)のが一つあるき(🕣)りで、あと(👯)はみな四点以下だ(🚇)っ(🥣)た。零点はさすが(🥤)に一(🚑)つもなかった(⛔)。備考(kǎo )欄には、「品性(xìng )下劣(📛)、御殿女中(zhōng )の如(rú )し」と(🗽)か、(🎮)「駈落(luò(💫) )か(🎦)けおち三(🚭)(sān )回心(✳)中(🍏)未(wèi )遂一(yī )回」とか(✍)、「野(yě )心満(mǎn )々(🚁)、(🌟)惜しむらくは低能」(💗)とか、「彼いつ(✒)の日(🈴)にか(📃)悔い改めん」(🌠)とか、「愚鈍なるが如(rú(🎼) )く(🎦)に(💝)して、最も警戒を要す」とか、そ(🚯)ういったさまざ(🆓)まの(⏫)文句が(🚉)、いっぱい(🌩)書き(🎦)つめてあっ(🐜)た。五点(😍)の評(🤳)点をも(😋)らったのは「(🍍)あざら(🙁)し(🥗)」先生だっ(🌁)たが、その備考(kǎo )欄(🔱)には「性粗野にして稚(🥂)気(🤑)あ(🎁)り、陰(yīn )険(👚)と(🤒)は認(rèn )めがたし、合否の判定は(☔)後日会(🏴)議の結果(guǒ )にまつ」とあった。
「まわ(🚳)り道なんかし(🚼)て、い(💦)たずらされたら、よ(✴)けい世間にけち(🌴)をつけられるよ。」
日はまだかなり高かった(🍪)。かわいた砂地(😲)の照りかえ(😦)しが眼に(🏞)ぎらついて、頭(🌃)の(📵)しんが痛いよう(⏳)だった。彼は、(🍭)何も考える(🔐)気力が(🏁)なく、ただいらいらした気持で町はずれまで(📝)来(🚝)(lái )た。
「(🥙)しか(🍅)し、昨日からのあい(🍁)つ(🐛)の態度(dù )が証明している(🥛)よ。なる(😨)だけいい子になろうとしているにち(🖤)がいないんだ。」
二人(rén )は(📊)、かなり永(❄)い(🗑)こと(🚷)、無(wú )言のまま顔を見(jià(🦑)n )あっていた。どちら(🚺)から(🍑)も歩みよろう(📗)とも、言葉をかけようともしない。次(📑)郎(🎶)は、しかし(📡)、そのうちに、いつ(🦄)までもそうし(😊)て(🍛)いるのがばかば(🐍)かしくなって来た。彼は思い(🏣)きっ(🔶)て(🚼)馬田に(🍘)背(bèi )を向けよ(🤽)うとした。すると(🛣)、馬(🔙)田がとう(🖖)とう(😹)口(❎)をき(🔬)った(🍓)。
「それ(🎁)もそ(🛴)うね。」(🖤)
「こまるわ、あたし。」
次(cì )郎(láng )は返事(♈)(shì )をする代りに(🤶)、(🦇)穴のあくほ(🧐)ど馬田(😐)の(🐵)顔(🆙)を見(jiàn )つ(🍗)め(🦔)た(〽)。馬田は、その眼(💛)に(👆)出(🏡)っくわ(🚇)すと、(🕷)ちょ(🌻)っと(🌨)たじ(🚟)ろいたふうだっ(🚻)たが、口だけ(💬)は元気よく、
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