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A「(👓)ふん、ない事があるもんか、女と(🤨)男と勝負事をすりゃ、いろんなおまじないを(🐺)す(🗂)るもんだわ。あたし余所よ(🦓)そで(🍀)見た(⏳)こ(🐟)とがある(🦇)わ。子(🙅)供の時分に、内で姉(🌾)さ(🌺)んが男(🕠)の人とお花を(🏵)する(🍔)時、傍そばで(🔩)見(🏗)てい(🕒)たら(😷)いろんなおまじないをやって(🍳)たわ。ト(🤧)ランプだ(🐚)ってお(❗)花(🥙)とおんなじ事(🚭)じゃないの。…(〰)……」

A「こんな(🌀)いいところはほ(👿)かにない(🏙)わ。あたしたちは仕(🎗)合せ(🏬)だわ。いつまでもここにいて、(🍍)この赤ちゃ(😮)んの背(🏷)中を(🙋)あた(🔙)ため(🌲)、(🌭)ふとらせ(🦈)てあげたいわ」

A「ああ(🍑)、その方(🏚)が気(📌)が紛れますよ。僕も(📇)失恋した時分、どうかして(🐃)忘れ(👔)よう(⤴)と思って(❇)、一生懸命音楽を(🚎)やりまし(💡)た(🗨)っけ」

A春琴伝に曰く「(🔪)時に春(⬇)琴は(♊)佐(🗿)助が志を(🗑)憐み、汝(😵)な(🈲)んじ(✈)の熱心に賞めでて以後は妾わらわが(🤣)教えて取らせん、汝余暇(❓)よか(⛰)あらば常に妾(📖)を(🐑)師と頼みて稽古(🔱)を(〽)励む(🌧)べし(🕎)と(🤺)云い、春琴の(🐉)父安左(🤩)衛門もついにこれを許しければ佐助は(🆕)天に(👌)も昇のぼ(👳)る心地して丁稚の業務に服する傍かた(➖)わら日々一定(📟)の時間(🥚)を限り指南(✏)を仰ぐこ(🚸)ととはなりぬ(🔲)。か(🐋)くて十一歳の少女と十五歳(🚧)の少年とは主従の上に今また師(🌕)弟の契ちぎりを結びたるぞ(🍡)目出(⚓)度め(🙏)でたき」と。気む(👺)ずかしや(🦊)の(⚾)春琴(🕷)が佐(🔉)助(👵)に対して突(♒)然とつぜんかかる(🍽)温情を(😔)示したのはなぜ(🛐)であ(⏪)ったろうか実は春琴の発意ではなく周囲の者(🐦)がそう仕向けた(💢)のであると(🎱)も(💚)いう(🍉)。思うに盲目の少(🕳)女は幸福な家庭にあっても(😤)や(🤪)やもすれば孤独こどくに陥(🍰)おちいり易やすく憂鬱ゆう(🎸)うつになりがちであるから(🏫)親(🌹)たちはもちろん下々しもじもの女(😥)中共まで彼女の(🔰)取(🔋)扱とり(🕵)あ(✉)つかいに困り、何とかして(🔍)心(👓)を慰(🏵)め気(😩)を晴ら(🤞)させる術もあらば(🚒)と苦慮くりょし(🚔)てい(🏮)た(🕤)矢先たま(🧚)たま佐(🕊)助が彼女と趣味を同じゅうす(♊)ることを知(🥇)っ(🛃)たので(📳)ある。大方こいさんの(🥙)我わが(❕)儘ままに(👣)手を焼いていた奥の奉(🏰)公(🚵)人(💞)たちは佐助(🎫)にお(🍤)相手役をなす(😋)り付けて少しでも自分(💬)た(💶)ちの(🏆)荷を軽くしようという考から、何と佐助どんは奇特なものではござり(👓)ま(🎼)せぬかあれをせ(🐀)っ(🎼)かくこいさん(🐂)が(🦔)仕込(🍪)ん(🐜)でおや(🐫)りな(💺)さ(🤮)れましたらどうでござ(🎐)りま(👸)す定めし(🏁)本(🔪)人(🙋)も冥加みょう(🗿)がに余(🏼)り(🏓)喜ぶことでござ(🌜)り(🔜)ましょ(🍳)うな(🏥)どと水を(🍾)向けたのでは(👞)なかったで(👝)あろうか。ただし下(🛤)手(🤢)へ(😛)たに(🛁)おだて(🔠)るとツムジ(🍚)を曲(🥀)げる春(🔎)琴である(♏)から必ずし(🎍)も(🛍)周囲の(🕦)仕向(🛫)けに(😭)乗せら(⛴)れたので(🧒)はないか(🆕)も知れぬさ(🌽)すがに彼(🚘)女もこの時に至って佐助(📿)を憎(🏭)にくから(🙉)ず思(🈷)うようになり心の奥底(🎩)に春水の湧わき出づるもの(🔓)があったのか(🍌)も(🥨)知れぬ。何にしても(🖖)彼女が(🌪)佐助を(⛓)弟(🦕)子に持とうと(🔋)云い出してくれたのは親兄弟(🙅)や奉(🆙)公人共に取って有難いことだっ(🕙)たい(🏒)くら(🗺)天才児(📅)だと云(🌷)って(🐆)も十(🔨)一歳の女(🚽)師(⌚)匠が果し(🍂)て人(⏹)を教えるこ(😅)とが出(🛑)来るかど(🍦)うか(🎪)は問(📉)う所でない、ただそういう風にして(🕷)彼(💗)女(👝)の退屈たいく(🍣)つ(💐)が紛まぎれてくれれば端は(✡)た(🛁)の者が助かる(👅)云わば「学(📄)校ご(🤐)ッこ」の(🌯)ような遊戯ゆうぎをあ(🎾)てがい佐助に(🚫)お相(🥥)手を命(🏃)じた(📅)のである。だ(🍤)から佐助のためよ(🤕)りも春琴(🏡)の(🔍)ために(🚩)計(📱)らったことなのであるが結果か(📊)ら見れば佐(🐪)助の(🚼)方が遥はる(💔)かに多く恩(👃)沢おんたくに浴した(🌁)。伝には「丁稚の業務(🥁)に服する傍か(🐈)た(🧣)わら日々一定の(🈚)時間を限(🛣)り(💟)」と(🏁)ある(💖)けれども(😱)今(🔭)まででも毎日手曳きを勤め一日の中うちの何時間(🛰)かはこい(⚫)さん(💎)に仕えていた(💬)のであるそ(⛷)の(💺)上こいさ(🥫)んの(❤)部屋へ呼ばれ(📽)て音楽の授(📼)業を受(🚀)けたとすると店の(🥍)仕事を顧(😡)か(👲)えりみ(🙂)る(📅)暇は(🤞)なかっ(💢)たであろう(📷)。安左衛門は商人に(❓)仕立てる(🛣)積り(👑)で預かった子を娘の守もりにしてしま(🍱)っては国元(🍓)の親たちに済まぬと(🛷)いう心づかいもあったらし(📛)いが丁稚一人の将来よりも春琴の(🖌)機(👬)嫌を取る方(🚨)が大切であったし佐助自身もそれを望んでいる以上、また(🌸)当分はそ(🚁)うして(🆘)置いてもと(🐐)黙許もっきょの(⛹)形に(⚫)なっ(🛂)たのであろうと思われる。佐助(🎈)が春琴を(📵)「お師匠(🏤)様(🗄)」と呼び(☔)出したのはこの時からであっ(🚔)て常には「(🥍)こいさん」と呼んでよい(🧟)が授業の間(🌟)は必ずそう呼(🍟)ぶように春琴(🙌)が命じた(🚱)そして彼女も「佐助ど(😥)ん」と云わずに「佐助」(🔴)と(🐶)云い、すべて春(🏵)松検校がその内弟子(🚎)を(🔘)遇(🥅)ぐうする様を真似厳重げ(🗞)んじゅうに師弟の(🍹)礼を執(⏺)とらせ(👿)た(🗽)か(🛋)くして大人おとなたち(🏓)の企図したごとくたわ(📰)いの(🎶)な(🎾)い「学(👹)校ごッこ(🔻)」が続(⛹)けられ春(💻)琴もそれに紛まぎ(🥞)れ(🔰)て孤独(🐲)こどくを(🛡)忘れ(🍖)て(👼)いたの(🛹)であるが、二人はその後(⛅)月を重ね年を経ても一向この遊戯を中止す(🌜)る模様(🐠)が(🕘)なかっ(🤮)たか(🏫)えって二(📺)三年後には(😉)教える方も教えられ(✒)る方(🕘)も次第に遊戯の域いきを脱して(🍑)真剣しんけ(⤵)んになっ(😇)た。春琴の(🔞)日課(🥋)は午後二時頃に靱うつぼの(🎮)検校の家へ(🎬)出か(😬)けて(💺)三十分な(✂)いし(🔦)一時(🎖)間稽古を授(➖)かり(🗜)帰宅後日(🈺)の暮れまで(🍶)習って来(🥖)たものを練習す(🐟)る(🛎)。さて夕食を済(🐳)ま(🏨)せてから時々気が向いた(👂)折に佐(👣)助を(🤣)二階の(⛷)居(🅰)間へ(🎉)招いて(🔷)教授す(👾)るそ(👧)れがついには毎日欠か(🔞)さ(🔒)ず教えるようになり(🌲)どうか(💮)する(☔)と九時十時に至ってもなお許さず、「佐助、わ(👲)てそんなこと(🎃)教おせたか」「あ(🎣)かん(✉)、あかん、弾けるまで夜通し(🍸)か(😪)かった(📟)かて遣や(🛹)りや」と(🏆)激しく叱(🏣)※(「口＋它(🙃)」、第(💁)3水準1-14-88)しった(🎺)する声(😽)がしばしば階(🆖)下の奉(😬)公人共を驚おどろかした時によるとこの(📕)幼い女(🦈)師匠は「阿呆(🖇)あ(💧)ほう、何(🔪)で覚えられへんねん」と罵ののしりなが(⛓)ら(🤴)撥ばちを(😣)もっ(🧒)て(⌛)頭を殴なぐり弟(💢)子(🏹)が(🛤)しくしく泣き出すことも珍めずらしくなかった(❗)

Aしかし(🛂)境遇に依って藝術の天地を(👱)封ぜられて(♟)居る者や、(❇)境遇はよくても天性想像力の乏とぼしい者は、(👒)見す見す堕落(🔝)をすると知りな(🐩)がら(🆒)、悪を(🎳)実行に齎もたらさずには居られない。己なんぞも、(🚠)近頃は大分焼け糞になっ(💝)て来た(🌵)。どうせ藝術(🌡)家(🎭)に(➡)なれないくらい(🗑)なら、(📵)せ(😻)めて(💣)空想の(🥈)世界(📠)の一部(🥧)ぶをな(🍀)りと(📍)も、実現したいと(🌋)云うよ(🙊)う(🤛)な了見が起る。堕落をしよう(👄)が、罪(😽)人になろうが思い(🍿)切り(🎺)放縦な生活を送(🌌)っ(🎬)て(🍪)太(😻)く短く(🧐)世(⬆)を渡り(👗)たいと(👪)考える事が往々ある。実はもう、此の間(🤙)か(👈)ら内證ないしょ(🤫)うで、酒や(🎋)煙草をポツポ(🗨)ツ(🌮)と飲(🚾)み始めて居(⏮)る(🤞)。

A　(🏵)何かしなければ(🌚)ならぬ。