「田(🍼)川(chuān )君(jun1 )は、どう(⛔)だね(😓)。」
「田川はどうだい。」
かれ(🍾)は心(xīn )の中で強(🏾)く否(fǒu )定した。しかし(📿)、否定した心(✋)その(🐦)ものが、や(🕷)はり(🤭)、ふだ(🐾)んの秩序を失(shī(📐) )っ(📽)た心でし(💻)かなかったの(🥍)であ(🦅)る。
(🔖)と、朝(💲)倉先生(🛵)は、(🚈)まじまじ(🔫)と次(cì )郎の(👈)顔(📎)を(🥩)見な(💧)が(🛂)ら、
「(🔵)君のまじ(🌖)めな(😣)常識(shí )がそれを(🙋)許(🌻)さないだろう(🔋)。」
飯(🐬)島は、いく(🏕)ぶんあ(🦐)わて気味に(🗃)こた(💔)えた(📒)。それ(🏦)だ(⛴)けに(🤲)、いかにも(🈚)無(wú )造(zà(🛺)o )作(zuò )むぞうさな(🐫)、たよりな(🐤)い答(⬛)え(🆚)だった。
次郎(🍭)(láng )は、(➰)朝倉(🤓)(cāng )先生が、開塾最初(🛹)の(🕶)朝の訓(xùn )話(🎪)くんわで、これほど(🎽)激はげしい(📴)言葉(👼)をつかっ(✂)て、真正(zhèng )面(🏒)か(🗄)ら塾生た(🤘)ちに非難(ná(🍈)n )をあびせかけた(😾)のを、これまでにき(🚃)いた覚えがな(🦓)かった。か(🌭)れは、(🏣)まだあとに(📦)残(cán )されて(😡)いる自分(fèn )への非難が、(🔜)どんな言(🌔)葉(🖐)で表現さ(🈹)れ(🔬)るかを(🕡)、身がちぢまる思いで待ってい(🚾)た。
と、小僧は(💭)あ(😪)く(🎧)までもつつま(📭)しくこた(💿)えた(🍚)。
と、な(🏛)ま返(fǎn )事を(✒)して眼をそらした。そ(💁)し(😆)て、そのまま、すぐそこを去り、塾(shú )長(zhǎ(🔰)ng )室(🔸)のほうに行(háng )った。
飯島は(🎩)、それまで、や(🚶)はり入(rù )り口の階段(duàn )に立って(🌩)、何か(🏆)と指(zhǐ(📱) )図さし(🍊)ずがま(⏱)しい(❣)口(kǒu )をきいていた。しかし(📅)、(🛩)次郎(láng )が雑巾(🍬)をもって大便所(suǒ )の中(👞)に(🎛)はい(🚏)ったのを見(jiàn )る(🌡)と、(🌳)さすが(🏅)に気がひけたらしく、(⚽)指図する(🌭)言葉(yè )のはしばしがにぶりがちになり、何(➗)かしら気弱さを示していた。
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