バラエティ番組《エロ 連続》2行目ライン
エロ 連続あらすじ
そう考(kǎ(🕤)o )え(⛽)ると(⛰)、「かわいそうに」という先生の言葉の意(💲)味は、こ(🎁)れまで考えたの(👷)とはまる(🛀)で(🎅)ち(⭐)がったものになって(📺)来(🎥)た。先生は、その言(yán )葉(🚨)に何(😽)もと(🐄)く(🔼)べつな意味を(😩)もたせよう(🔓)とされた(📰)の(👖)ではない(🐕)。ただ先生(🔄)のは(🚓)っ(💮)きりしたご決意と(♊)自(zì(🎎) )分に対する愛情と(🙇)が結(💍)びついて、何(👒)の作(🏔)為さくいもなくそんな言葉(🌊)となってあらわれたまでだ。そ(🍇)れにしても、先生のそのご(🧦)決意につ(🔛)いて(♟)、自(zì )分がこれまで一度(dù(🦏) )も考(👏)え(🍰)てみようとさ(😰)えしなかったということは、何という愚(yú )かさだ(🌙)った(⛰)ろう。先(📞)生が自分をどう考えていられようと、その意(yì )味で(🌎)、自分(fè(🌫)n )はたしかに己(👤)を(🔎)知らな(❤)い(📮)飛びあがり者だったに(🖇)ちがいないのだ！ 次郎(🗨)の(🐷)自己反(🥟)省(shěng )は、(🥠)昨日(🍰)以来、(⬜)こん(🙅)なふう(🏺)に次第に深ま(⬛)って行くばかりだった。「かわいそうに」とい(😎)う(🔼)言(🕷)葉(🥁)を、先生(🕚)(shēng )の(🔛)ご(🐑)く自然な愛情の言(💠)(yán )葉だ(🌶)と思え(🤧)ば思うほど(📻)、それが深まっ(📣)て行くのだった。しかし、そうした自己反省(shě(🗞)ng )の苦(👌)しみは、彼にと(🦅)ってはそ(♐)うめずらしいこ(🧞)とで(📫)は(😈)なかった(🧤)。彼は(🔹)中学入学(🐎)以来(📵)、とりわけ白鳥(niǎo )会入(rù )会後(hò(👼)u )は、絶え(🤞)ず(🍍)自(zì )己反省の苦しみ(💌)を味わって来た、(⚫)といっても言(yá(✳)n )いすぎではなかったのである。だ(🎼)から(🤬)、もしそれに朝倉先生(shēng )の(🦖)問(🚏)(wèn )題(tí )が(🏑)直(💈)接結びついていな(🕠)かったとすれば、(📧)彼は、きょう(⛽)学(🕳)(xué(🏌) )校で、同級(jí(🕴) )生(🍋)た(🗾)ち(🆙)にあやしまれるほど(➡)暗い顔はしていなかった(🔎)か(🕞)も知(💮)(zhī )れない。彼を絶(♋)望に近いほどの気持(chí )にさ(🦑)そいこんで行ったの(🎫)は(🥊)、何といっ(🍟)ても、朝(🍽)倉(🥠)先生の辞任(rèn )が決(jué )定(dì(🔃)ng )的で(🕋)ある(💖)ということに気が(🤠)ついた(🎛)ことで(👬)あっ(🥖)た。彼はそれを思うと、もう何も考える力(lì )がなか(🗓)った。幼(yò(🐫)u )いころ、乳母のお浜にわかれ(🏑)たあ(📌)とのあのうつろな気(🧐)(qì )持、(🚹)母に死(sǐ )別れたあとのあ(💋)の(🤳)萎(🍽)しなえるよ(🔇)うな(🎰)気(👗)持(😄)、それ(⚓)がそのまま現(🈚)実(shí )となって身(🕙)に(✨)せま(🏛)っ(🔻)て来(🐥)るような感(🛣)じがし(🐩)て(🌴)、きょう(🍫)は朝から誰と(💙)も口を(📁)きく気に(🤷)なれな(🌇)かっ(🧚)た(🌈)ので(🥛)ある。
道(dào )江は敏子が話してい(🦁)る間、(📟)さ(🔵)ほど深刻な(🏵)表情(📄)もし(🚦)ていなかっ(🕋)た。次郎は(🗞)そ(🎤)れが物足(🚔)りなくもあり、腹立たしくもあった(🥃)。彼(bǐ )の家(➗)の(🌺)二階(jiē )で馬田と出(chū )っくわ(🌫)した時の(♒)様子から判断(duàn )して、彼女が馬田をひどくきらっている(🔞)ことだけはたし(🌺)かである(🚓)。しか(🈶)し(🌦)、ただ(😩)馬田とい(🔵)う人(🎷)間をきらっているというだけで(🕹)はたよりな(⬜)い。こ(⛩)う(🐀)したこと(📔)について(🥀)は、女(nǚ )性の立場から、とりわけ純(⛰)潔な(🛶)処女の立場から(📊)、たえがたいほどの侮辱と憤(📡)り(🐒)と(🕗)を感じなけれ(🍾)ばならないはず(📀)で(🕴)あ(🔄)る。彼にはそう思えてならないのだった(🤚)。
それによる(🗑)と、(🛅)血書のこ(🌷)と(🙋)は、もう昨(zuó )日(📪)(rì )のうちに警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊(❌)の耳(🦂)にも入(rù )り、(🐼)県の学務(🏂)課(kè )に(🔁)も通報(bà(🍿)o )さ(🐵)れて(🥤)いたらし(👴)い。今(jīn )朝(🎵)はさっ(🦁)そくそ(❕)のことで学務(wù )課(📢)の方(fāng )から電話がかかっ(💱)て来た。校(❄)長(zhǎng )は(🚣)ち(🗨)ょうどその時(🚑)(shí )四人の(👚)代(🤓)表と会ってい(🍦)る最中だ(👰)ったので(🥘)、教(🍅)頭が代ってそのことを報告すると(🐡)、では(🏪)一応(yī(🍧)ng )お(🏣)だやかに(🙆)その血書を受取るがいい。そして(💯)校(🍗)長(🥤)自身それを(🔟)も(🌎)ってすぐ県庁(🅾)に(💝)出頭するよう(♿)に、ということだっ(⛴)た。教頭が紙(🔲)片に(🎖)書いて校長に渡したのは、(🖊)そのこ(🤳)とだっ(📺)た(🤞)に(🍤)ちがいない(🎩)、とい(😖)うのであ(🧘)る。
「用がない(🤭)からっ(🥇)て(💌)知(😏)らん顔するの(🤖)は失敬じゃ(🕎)ない(👑)か(⏮)。」
「そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人のように朝(chá(🏭)o )倉先生を(😌)慕ってい(✴)たからね。」
「(🚡)主謀者と見られてもいいというのかね(🌌)。」
「僕(🚘)はそん(😫)な意味で考えが足(zú )りなかっ(🦄)たとは思っていな(🛒)いんです。役(🌈)所は正しいことを(🆘)通(🤹)す(🦀)のがあたりまえでしょう(🏤)。」
「あ(🚄)たし、(❔)こ(📸)わいわ。」(🛤)
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