バラエティ番組《無 修正 アダルト 素人》2行目ライン
無 修正 アダルト 素人あらすじ
「いやね、道江(☔)のために、(🍺)男(🔣)(nán )同(😬)士(shì(🔚) )がけ(🦓)んか(🏛)をはじ(🧢)めたりしちゃあ。」
町はずれからは(🌅)松並木の土手(shǒu )が広々とした青田の(🕒)なかをうねってつづいて(🥘)い(🥄)る。左は(🕴)、ほぼ五六(🉐)間ほどの川(🔆)で、向(🥉)こう(🏠)岸も(🖍)やはり松並木の土手である。旧藩(fān )時(💯)(shí )代(🤪)のさる(♉)名(🔊)高(🐨)い土木家が、北山の水(🕖)を町にひくために開鑿(🍄)かい(🎂)さくした水路だ(🖍)そうだが、いつも(❣)探さ一(yī )二尺ほ(🆙)ど(🚨)の(💖)清(🚱)冽(🈹)せいれつな水が、(✖)かな(♏)りな速度(⏫)で、白(bái )砂の上を走って(😠)い(🎈)る。その水は町に流れ(🐠)入(⚓)る直前に直(zhí )角(🌋)に(🥊)ま(🍂)がって一丁(dīng )ほど東に流(liú(🎠) )れ、もう一度(🐿)直角に南(ná(⛱)n )にまがって、町はず(🚩)れの橋(👮)の下をくぐっているので(📉)あるが、その(⬜)角のあた(🗜)り(🌮)には(🐯)、背丈せた(🏣)けぐ(⚫)ら(➕)いの渕が出(📕)来てお(🌍)り(🤛)、夏になると(🎫)、このへんの(🧚)子(zǐ )供たちは(✒)、(📔)よくそこで(😈)水をあ(🐡)びる(🐣)。土手を(🌒)と(🍅)おって通(🚷)学(🕝)している中(zhō(🗜)ng )学生の中(zhō(🥩)ng )にも(👇)、学校のか(🔯)え(🕤)り途(tú )には(🐣)、(⏮)子(🚒)供(gòng )たちにまじっ(💆)て水(🥈)を(🤸)あび(🥥)て行くも(👕)のが少(🌋)く(📚)は(💏)ない(🐋)。次(cì )郎も(🖥)お(⛎)りおりその(🛰)仲(zhòng )間に(🚄)加(🔠)わ(⛪)る一人(✌)だが、き(🚣)ょ(👴)うは、(🔘)と(🖥)く(👟)べつ(🌷)暑かったにもか(🤦)か(🚨)わらず、そこを見(jiàn )むきもしない(✋)で(😛)通りぬけてしまった。それから五六分(🔲)も行くと、(🔛)一心橋という(👁)橋がかかって(🌊)おり、(🚘)道をへだてて、駄(🍼)菓子やところてんなどを(🚩)売(📇)る小さな茶(🚐)店(diàn )があ(🌻)る。次郎は、その半(🤪)丁ほど手(📔)まえに来たとき、今までうつむ(🐀)きがちになっ(🦗)て(✍)い(🙋)た顔をあげて、(🏖)ふと向こうを見(🥥)た。すると(📔)、橋(qiáo )のたもとの(🎁)大(😃)(dà )きな松の木(📰)かげに(😦)、(😂)帽(mào )子をわ(📕)し(👌)づかみにして(🕍)向(xiàng )こ(🆖)うむきに立(❓)っている一人の中(📤)学(xué )生が眼(yǎn )にとまった。馬(🧢)田(🦏)である。制服のボタンをす(🐑)っかりはずして胸(xiōng )をはだけ(🌜)ているらしく、襟(jīn )が首の両がわには(🥑)ね出し、(🌏)腰に(🏤)あてた左(🕧)手(🆘)のうしろに(❤)裾がたくれあが(⛏)って(🌼)い(🛥)る。
馬田の視線(👫)がとうとう(🐺)横にそれた。同(🕧)時に、「ふふ(🗺)ん」とあ(🗂)ざけるよ(👥)うな息(xī(🌠) )が彼の鼻をもれた(💏)。
この採(cǎi )点(❔)(diǎn )表の波紋は決して小さくな(🏳)かった。押しよせ(🔑)た生徒たちにまじっ(😝)て、あ(🚢)とでは先生た(🍿)ちまでが代る代(🀄)(dài )る(🥑)のぞき(🦋)に来た。生徒たちは、採点表(biǎo )にのっ(⛲)ている先(xiān )生が来ると、一々そ(🧙)の(🧞)点数を大声(🎼)で叫んだ。中に(🐧)は(👰)、備(🧒)(bèi )考欄まで読みあげる(🔧)者(🕙)もあった。先生の中には、自分で自分(🐪)の綽名をよく知っ(🚊)ている(🍽)先生もあり、そうでない先生もあったが、そん(🔋)なことで(🏐)、どの先生(shēng )もいやでも自(zì )分の綽名(👾)(míng )をはっき(🍷)り知らさ(🦔)れる(🏵)という結(🏏)果(🕌)になった。もっと(🛌)も(🤰)、中学(xué )の先(✡)生で、自分にかぎ(🥚)って綽名はないなどと(🍸)安(ān )心しているほどい(🐦)い気(qì )な先(⛄)生(📚)は(⛓)ないはずなのだから、それは大したことでは(🤧)な(🏤)かったかも知れない(🐹)。しかし(🏖)、綽名(míng )といっしょに、自分(😽)の点(🔸)数ときびし(📧)い評語と(🐞)を知(🍋)らなければならなかったという(🐠)ことは、何(🎯)といっても(🆓)最近の大きな試煉であったに相違(wé(🏍)i )ない。あ(✨)る先生は顔をひきつらせてガラス(🚹)戸のまえ(💉)に(💹)棒立になり、ある先生は一たん顔をまっかにし(🔃)たあと、強いて(😈)微笑(xiào )をもらし(🌖)た。しかしどの先生も最(zuì )後(hòu )には(🍽)、自(⛲)分にはまるで関(🍓)係のない(🍤)こと(🎸)だ(👫)、といったような顔をして(⛩)その(👸)場を(🏷)立(💦)ち(😎)去(💂)っ(🐌)た。ただ「あざ(💇)らし」先(xiān )生だけは、その綽名(míng )が自他共(🚩)にゆるすほ(💫)ど有名に(💰)なっていて、ごまかしがきか(🧠)なかった(🚿)ためか、そ(🥛)れと(🌅)も、備(bèi )考欄にあった(💕)通り、事実(🌜)粗(cū )野(🈳)の稚気ある性格の持(🖊)(chí )主(🖇)であった(📠)た(🐄)めか、そ(🍿)の大きな口を(🧤)思いきり横にひろげ(🙋)て、よごれた上(🥝)歯をむき(🚛)出(🉑)し、天(tiā(🍰)n )井(jǐng )を向(xià(🤮)ng )い(🦉)た鼻の下に(😥)灰色のあ(🔭)らい(🤩)ひげを針の(📶)よ(🃏)う(🛳)に立て、内(nèi )をのぞきなが(🤨)ら、「わっはっは」(🦀)と(🚦)笑った。そして、「(👈)わし(🍤)だけは合格(gé )の見(🙍)込があるちゅ(📥)うのか。どう(🎈)かよ(⏺)ろしくたのむ(🎆)よ。」と(🔛)言(🌔)うと、くる(🤵)りとう(🐣)し(😙)ろを向いて、もう一度(dù )「わ(🕚)っはっ(🕘)は」と笑い(🥎)、歯(🅰)を(🙏)むき出し(💸)たまま、むらがっている生(shēng )徒た(💈)ち(🏾)を(🉑)押しわ(🍃)けて帰って行った。
「(🏢)そう(👪)かなあ。しかし、僕たち(🛣)が入(😜)学(xué )した時(🥖)のことを考えてみたまえ(🦍)。五(wǔ )年(nián )生の鉄拳(🔹)制(🛀)(zhì )裁(🏎)にびくともしないで反抗したの(🛃)は、本田(💭)だ(🏮)け(🏗)だ(🥓)っ(🐣)たぜ。」
馬田(tiá(🏴)n )は、機(🤯)を(🚛)見るに(🤫)は(🎀)わ(⛴)りあ(➰)い敏感な(💱)たちだった。それに、どうせ遠くないうちに何(hé )もかも(🎼)わかるの(🖨)だと(👱)思うと、今しいて次郎をけなす(🏺)必要(🕔)もないと思った。
彼は、しかし、(🔂)そ(🎟)れからも、校(xià(📥)o )内を方(fāng )々歩(bù )きまわっ(🌟)て、(⛵)上(shà(🎢)ng )級(🍍)(jí(🧠) )の生徒たちが幾人かかたまっ(🙋)て話(🛑)し(🌛)ているのを見(jiàn )つけては、その仲(🕕)間(👰)に入(rù )り(🎭)、そ(🐇)れとなくストライキ(♋)を煽動(dòng )するようなこ(🏪)とを言っ(🖼)たり(🤼)、次(🕗)郎(lá(🕜)ng )をけなしたりするこ(👙)とを(💏)忘れ(🗣)なかった。
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