「(❔)私に言わせると(🥄)、そ(👧)れは、君(🏫)らに、(⛸)ほんとうの(🍙)意(🌏)味で自分(fèn )を(⛺)たいせつにする心(🐳)がないからなのだ。言いかえると(🧘)、君ら(🐙)には、(🎗)自(zì )分(fèn )で(🥌)自(zì )分を(🎐)たいせつにする自主性とい(🌻)うも(💗)の(✖)がまるでな(🍡)い。さらに(🐜)言(👤)い(🌓)かえ(🎀)ると、君らは多(duō(🎨) )数をた(🔦)のみ、多数の(🔲)かげにかくれ(🐮)て、何(📴)(hé )よりもたいせつな自分の良心(🈲)を眠ら(🤬)せることに平(💋)気な人(🍵)間なのだ。私は、現在の日本(běn )人の(🦇)大多(👑)(duō )数がも(🍳)ってい(🥟)る最(zuì )大の弱点を、君らの今朝の起床の(📟)様(⛷)(yàng )子でまざまざと見せ(🦎)つけられたよ(💆)うな気(🤝)がし(🚜)て、全く、暗(🈶)(àn )然(🗯)(rán )あんぜんとならざるを得な(😘)かったのだ(🧑)。―(🥠)―」(😻)
「なんだか(🎅)、ひどく叱(chì )しかりと(🤙)ばされて、やっと起(⏮)(qǐ )きた、といったぐ(🕺)あ(😮)いで(🚬)すね。」
「(⛵)ええ、(👗)結局は一(👲)人一人の問(wèn )題(🏒)じゃ(🌄)ないで(🛐)しょう(🎶)か。」
越(🐳)前永(yǒng )平寺えちぜんえいへい(🍋)じに奕(☔)(yì )堂えき(🔴)どう(🍔)という名高い和尚おしょうがいたが(🏌)、ある朝、しずか(🍕)に(🤵)眼(🧢)をとじ(😤)て、鐘(🤵)楼しょうろう(〽)からきこえ(🏡)て来(🍗)る鐘かねの音ねに耳(🚢)をすまし(🚈)てい(🍴)た。和(➗)尚は(☕)、(🐾)今(👾)朝の(🌱)鐘の音(😗)には、いつもにない深(shēn )いひびきがこ(🥗)もっている(🍈)ような気がしたのである。
(🐹)次郎はぎくりとし(🔷)て、(🏤)うまく返事(🌸)ができなかった。大河のにっと笑っ(🍢)た顔と(🖲)、(📠)その時(🎽)言(yán )っ(♟)た(🐀)言葉(♎)と(⏬)が(👘)あ(🔃)らためて思い出されたのだっ(🏊)た。かれはし(🍘)ばら(🏕)く眼(💗)を(💒)ふせていたが、
ただ、(🦎)組織(zhī )に関することで(🥄)、室編成(🥫)のほかに、(🎇)生(shēng )活(huó )内容の面から、いろいろ(🌛)の部が設(shè )けてあり、全員(yuán )が期間中(zhōng )に(😿)、一(yī )度はど(🎵)の部の仕事も体(🛑)験するという仕組みにな(🔅)っていたので、その(🚻)運営の方(🌾)法(fǎ )や、人(rén )員(yuán )の割り当てなど(🤐)に(🌊)ついて、いろいろの(✒)質(zhì )問が出(♉)、そ(🏷)の説明に大(⌚)部分(🍠)(fèn )の時(🏗)間(📝)がついやされ(🧦)たの(⛲)で(👔)あった。
大河は第(🕉)五室(shì )の(🧑)列(liè )の一番う(🎮)しろにすわっ(🎫)てい(⏩)た。し(💠)か(📪)し、ただ(🐄)静かに(🤝)瞑目(mù )め(🌂)い(🔕)もく(🌑)している(🕕)だけで、その顔(yá(😈) )からは、かれの気持(chí(📗) )ち(🔍)がど(🏄)う動(👶)いて(👋)いるか(🧢)は、すこし(🐽)もうか(🚮)が(🥛)え(🔸)な(🧔)か(🌭)った。
かれ(👟)は、そう思(sī )って、われ知(zhī )らず眼(🔝)(yǎn )をひらき、塾生たち(🎧)の中(🏿)に大(dà )河の顔(🧝)をさが(🔠)した(💀)。かれは(💨)塾生た(🚸)ちの静坐(👒)の(🤹)姿勢(shì )を直(zhí )した(⚾)あと、朝倉先生の横に斜ななめ向(xiàng )むきにす(🌫)わって(💵)いた(🤬)ので、よく(👄)全体(tǐ )が見渡みわたせたのであ(😆)る。
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