「お早(🔊)う(🏋)」
「(🎩)どうで(💱)す(🦎)、弓は。この節(🛥)はあま(💠)り御彎おひ(🧟)きに成り(🕉)ませ(🌵)んネ」
(🚔)問(🚛)を掛けた生徒(🐹)は(📬)、つと教室を(🏇)離れ(🕖)て、(🎰)窓(chuāng )の外の(🕜)桃(🐊)の樹の側に姿(zī )を(⬇)顕(😉)(xiǎn )あらわした。
と(🥍)お島は夫に話して、復(💉)た乳呑児の顔(yá )を眺めた(🚆)。その児は乳房(🍌)を押(yā )えて飲む(⛹)ほどに成人して(🛂)いた。
と鞠子は首を振った(🕠)が、間もなく母の傍へ行(👖)(háng )って、(🕧)親子でパンを食っ(🔈)た。
高(gā(🏪)o )瀬(là(♐)i )はこの(🍈)人が来ると、(⛑)百姓(xìng )画(👸)(huà )家(jiā(😑) )えか(🐢)きの(🌂)ミレエのこ(🚺)とを(😽)よ(🖥)く持(chí )出した。そして(🙋)泉から仏蘭西(🏻)(xī )フランスの田舎の(🎦)話を聞(wé(🐭)n )くの(🐛)を楽(🔇)みにした。高(gāo )瀬(📴)は泉が持って(🤟)いる種(🆚)々(🎐)さま(💥)ざ(🏎)ま(✅)なミレエ(😢)の評伝を(🖌)借(jiè )りて読み、時にはそ(🔕)の一節(📏)(jiē )を泉に(⏯)訳し(🕊)て聞かせた。
休(xiū )みの時間(jiā(🙊)n )毎(měi )に、高(gāo )瀬(📁)は(🌁)窓へ行った。極く幼少おさな(😁)い(🚰)時(👹)(shí )の記憶(📹)が彼の胸に(💰)浮んで来た。彼は自(💚)分もまた髪(fā )を長(zhǎng )くし、手造(🧚)りにした藁(🍓)(gǎ(🥁)o )わらの草(🌁)(cǎo )履を穿(chuān )い(🈲)ていたような田舎の少年(nián )で(🤲)あっ(🚹)たことを思(sī )出した。河(🈷)(hé )へ抄す(🙏)く(🎖)いに行った鰍(qiū )かじかを思(✅)出し(🧙)た(🦃)。榎えの樹きの下で橿(🎚)鳥かしどりが落して(👠)行(😆)った青い斑ふの入(⛎)っ(🏟)た羽を拾ったこ(🛡)とを思(📙)出した。栗(lì )の樹に居た虫を思(🐿)出した。その虫(chóng )を踏(tà )み潰(📐)つぶ(📏)して、(🤦)緑色に流れる血(🎵)か(📆)ら糸を(👶)取り、(💅)酢すに漬(zì )け、引(❤)き(🗿)延ばし、(🕚)乾し固め、それで魚を釣ったことを思出し(🍹)た。彼(🌖)は又(🏑)、生きた(🦓)蛙を捕(🥄)つかまえて、皮を剥はぎ、(😤)逆(nì )さに(🙎)棒(bàng )に(🎉)差し、蛙の肉の一(⏫)片(pià(🛤)n )ひとき(😚)れに紙を(😳)添え(🔉)て餌えさをさ(🤨)がしに来(lái )る蜂はちに与え、そん(🌔)なこ(📔)とをし(🌆)て蜂(fēng )の巣(📰)の(〰)在所あ(🐸)りかを知ったことを思出した(🦔)。彼(bǐ )は都(🍺)会の人(🌦)の知らない蜂の子(zǐ )のようなものを好んで食った(🥦)ば(🐱)かりでなく、田圃(pǔ )側に葉(🦌)を垂(chuí )れている「すい(💸)こぎ」、虎(🏢)杖いた(🏎)どり、それから「すい(🏄)葉」という(🌓)木の葉で食(shí )べ(🙃)られるのを生で(💕)ム(📴)シャムシャ食ったこと(🌫)を(Ⓜ)思出(🚠)(chū(🤯) )した。
(🆓)先生は思(🌇)(sī )いやる(🕋)よう(💐)に、(🛰)
「(🐇)馬鹿、やい」(🧚)と(🧒)鞠子はあ(🛒)べこ(🍜)べに父を嘲(♑)あざけった。――これが極(🆗)(jí )く尋常あたり(😻)まえ(🎞)なよ(🚤)うな調(🥂)子で。
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