「(🙌)そん(🤓)なけちなことを考(🌯)えるのは(🔊)、(🗯)よせ(🕷)。僕(pú )ら(🔼)は、四(📹)年とか五(🍮)年(🛫)(nián )とかいうことにこだわる必(🚖)要はな(🗃)いんだ(🏿)。それよ(🧘)り(🍵)か、一年から(🍷)五年までの正しい生徒(📭)が、縦(zǒng )たてに手を握りあうこ(❤)とが大(dà )切じゃないか。本田(tián )の(🌫)弟も(👂)、そ(🌛)の正しい生(🍱)徒の一人だ。だか(🧜)ら僕(🐋)らはそれをバッ(😧)ク(🌒)しよ(🍩)う(🦎)と言(yán )う(😦)んだ。……四年生にだって、つまらん奴はいく(〽)らも居る。――僕らは(🌌)――少くと(🗯)も僕だけは――そ(🔂)んな奴(🅾)(nú )とは手(🔈)を握(🥟)りたくない。そんな(💳)奴と手(🍥)を(🐸)掘って、五年(🍳)生(🌱)に対(duì )抗(👯)したって、それが(📯)何(😱)になるんだ。」
と、最初(📉)の提(😧)案(🕥)者て(🏏)いあ(🏩)ん(🤦)しゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。それはいかに(🤼)も自信のないたず(🙌)ねよう(👤)だった。
「ふうん。」
「僕(pú(🏁) )、いっぺんも会ったこと(🛰)がない(🍢)ようだね。君の家(😌)でも。」
大(dà )沢(⭕)は(👂)、恭(🖨)一の話をき(Ⓜ)い(🥈)ているうちに、いよい(🍏)よ(🌾)次(🔤)郎に興味を覚えたら(💨)しかった。彼(bǐ )は最(🔄)後の、授(🆒)業が終(⚾)ると、言(🔎)った。
彼は、いつと(🕠)は(🏌)なしに、そ(🐏)んな気(🙃)(qì(📦) )がしていた(💤)。はっき(🚐)り(🍹)意(🕤)識(shí )して、そうなろうと努めたわけ(🥪)でもな(🈲)か(🤽)ったが、中(zhōng )学(xué )に入(👼)学し(⛳)て以(🚯)来、(⛽)日(🏠)一(yī(🗃) )日と、母(mǔ )や祖母(🍖)(mǔ )の(🤱)問題がその(🦒)深刻さを減(jiǎn )じ(🈴)て行き、このご(🌑)ろでは、よほどのこと(📚)がないかぎり、たいして(😥)気(🈁)にもかからなくな(🐡)って(🌨)来たのである。それ(🕍)は、(⚓)たしかに、中学(xué(👛) )校(xiào )というものの空気が(😷)、彼に(🙏)いろいろの(🙂)新しい問題をあたえ、彼の関(🍯)心(xī(😻)n )を(💫)、急に家庭以外の世(🍃)(shì )界(😌)(jiè )にまで拡げてくれた結(🔧)(jié(🤗) )果にちがいなかっ(😵)た。そ(🏳)の(😟)意味(🤷)では(🎄)、中学校というところも(⚫)、尊敬(jìng )す(🏧)べ(😦)き先生が(🌤)い(🧦)る(💅)い(🍏)ないにかかわ(🍻)らず、人間を成(chéng )長(🧕)させる(🙍)何かの(💶)魔術(🗡)をもっ(🏹)た(🔴)と(👧)ころだ、(🌱)といえる(🔊)で(🦍)あろう。
「僕だって、なぐられ(🅱)るの、(🚿)いやだよ。だから、自分の(🛡)こ(🌴)とっ(🕋)き(🎞)り考(kǎ(👅)o )え(🕣)ない(🥦)でいい(🐥)んなら、五年生のまえで、もっとおと(🌜)なし(🤵)くしていたんだよ。」
「何? 見て(🎣)いた!」
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