(📋)これと擦(🐾)違(✡)すれち(💺)がい(🙁)に越後えちごの方(♐)(fā(📌)ng )か(👝)らや(🧙)って来(lá(🍭)i )た(🕒)上(shàng )り(👗)汽車(🍅)がや(📥)がて(👀)汽(qì )笛の音を残して、東(🍘)京を指して行って了っ(🚯)た頃(qǐng )は、高瀬も塾の庭(🕹)(tíng )を帰(guī(🌏) )って(🕰)行(há(📛)ng )った。周(👘)囲(tōng )あたりに(👊)はあたかも(🅿)船が出た後(🔷)の(🌕)港の静かさが有(😤)った。塾の庭に(🚶)ある(🙎)桜(😠)は濃い淡い(🎹)樹の影を(😛)地(dì )に落(♍)(luò )して(🍎)いた。谷(gǔ(🏁) )づた(🏕)いに高瀬は独ひとり桑(🥌)畠(🐩)の間を(🏣)帰(guī )りながら、都(dō(🍘)u )会から遁(❓)のが(⛺)れて来(lái )た自分の身を考えた。彼(bǐ )が近(🚑)い身の辺ほとりにあった(📂)見せかけの生活(huó )から――甲(jiǎ )斐(fěi )かいも無い(📁)反(📣)抗と心労(🚈)とから――その他(🏽)あら(🗻)ゆるものから遁(🎭)のがれて来た(👷)自(zì )分の身を考えた。もっ(📗)と自(zì )分(fèn )を新鮮に、そして簡(jiǎn )素にすること(⛲)は無(🎢)いか(🕛)。そのために、彼(🌌)は他にもあ(🗂)った教(jiāo )師(shī )の(📤)口を(🎡)断り(🍷)、す(😉)こし土でも掘っ(🏪)て見よう(〽)と思(sī )って、わ(🌭)ざわざこの(🙊)寂しい田舎へ入っ(🍓)て来た。
山家の娘らしく(🍴)成って行く鞠子(👁)は、とは(💋)言え(🥢)親達(🕹)(dá(💃) )を泣かせるばかりでも(🌈)無かった。夕飯後に(🌦)、鞠(jū )子は人(rén )形を抱(🎥)いて(🍛)来(✈)て親達に(💥)見(jiàn )せた。そして、(🔫)「お一つ、(🔚)笑って御覧(🍄)(lǎn )」などと言って、(✋)そ(🈲)の人形(xíng )をアヤして見せ(🌵)た。
塾の小(🤑)使も高(🖐)瀬には先生(🕜)だ(🤥)った。音吉は見廻りに(🙈)来て、鍬の持(🥦)ち(⏱)方(🚊)(fāng )から教えた。
「(🎫)私(sī(📌) )も一(yī )つ(🐧)、先生(♍)のお弟子(zǐ(🍥) )入をしましょうかネ」と高瀬(lài )が言った。
「ヒ(🦕)ドイものですナ(🎁)―(🌎)―」(🍝)
「(📂)高瀬さんに一つ、(🐚)私の(🔩)大事(👰)な(🐱)朝(cháo )顔(yá )を見て頂(dǐ(🌺)ng )きまし(🔼)ょうか」
高(gāo )瀬(lài )は戸口(⛴)に立って(✉)眺めていた(🏠)。
と(🏢)窓(🏬)の方を見る(♒)生徒もある。庭に出た青年は(🍁)桜の枝(🗺)の蔭を(🛀)尋ね廻って(🧓)いたが、間もな(🛅)く(⛪)戻って来(⌚)(lá(🐍)i )て、捕え(🗑)たもの(🚹)を学(xué )士に勧めた。
生徒も大抵(⛱)帰って行った。音(🚗)吉(jí )が(👻)独り(🌽)残(cán )って教室(🚾)々々を(➿)掃(sǎo )除(🐝)する音は余計に周囲まわりをヒ(🦑)ッソ(🚞)リとさせた。音(🗯)吉の妻は子供を背負(🚘)(fù )おぶいながら夫の(🐇)手伝いに来て、門に近い教室の(🤪)内(nèi )で働(dòng )いていた。
急に大きな(🎈)蜜(🚊)蜂み(🏿)つば(🙇)ちがブー(🧖)ンという(🎫)羽(yǔ )の音をさせて(📒)、部屋(💥)の中へ舞い込(rù(💥) )んで来(🌌)た。お島は急(jí )いで(🎏)昼(😡)寝(qǐn )をし(🔩)ている子(zǐ(🥐) )供の(🎷)方へ行(⏸)った。庭(🥍)の(⏬)方(fāng )から入って来た(😣)蜂は(🐯)表(biǎo )の(🛰)方へ(👗)通り抜(🈵)けた。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025