源(yuá(🕹)n )吉は然(rán )し、やつぱり(🎼)外の百姓達(dá )と同(🛹)じ(🌰)やうに(♋)、さういふことを(🛐)、たゞぼんやり考へてゐた(―(⛹)―考へ(🖥)てゐたとは云へない程度(🍫)であ(🍂)つたが)が、(🧛)そ(🏹)のぼんやりした(🥇)考へ? が、(🤢)今度(🤙)(dù )は、源吉(📟)自(zì )身の(🕡)經驗で、(🗑)少しづ(💼)ゝ形をとつて(🌗)きた。そしてそのことが(🎑)、もう一歩(🚖)思(sī )ひ(🚆)切つた跳進(🌀)(jìn )を(👳)したのは、(🚭)校長(zhǎng )先(xiān )生の話したことであるやうだつた(📄)。こんな簡單な、分りき(🏓)つた(✏)ことを、然(👟)し百姓は一(🔊)生(🚱)がかり(🅰)で分つた、或(huò )ひは分らず(📏)に終(⏫)ふことさへあつた。分(🐣)らずに終ふこと(♑)が、(⏮)かへつて多かつた。
源吉(jí(🐢) )は然し、やつぱり外(📦)の百(bǎi )姓達(🌦)と同じやうに(💪)、さう(🔠)い(🖇)ふこ(🦉)と(🏿)を(🚝)、(🌝)た(🌨)ゞぼんやり考へてゐた((🔡)――考へて(🐚)ゐたとは云(yún )へな(⏸)い程(chéng )度であつたが)が、そのぼんやりした考へ? (🥚)が(💨)、今(💸)度(🔔)(dù )は、源吉(📵)自身(shēn )の經驗で(💥)、少しづゝ形をとつてきた(👉)。そして(🐐)そのこ(🍝)とが、もう一歩思(sī )ひ切(🗄)つ(🌌)た跳(tià(🚶)o )進(🥍)をしたの(🕜)は(🍸)、校長先生の(🦖)話した(😦)ことであ(👜)る(😂)やう(🏛)だつ(🌱)た(👖)。こん(💴)な簡(jiǎn )單な、分りきつたこ(🌗)とを(😵)、然し百(🛌)姓は一生がか(🥝)りで分つた、或ひは分らずに終ふこ(⚾)とさへあつた。分ら(🤟)ずに終(zhōng )ふ(🎛)こ(😯)とが(⛱)、か(🐭)へつて多かつた。
「本當々々(♐)。」母(mǔ )親(qīn )は見て(🆗)きたやう(🙄)に云つた。「(🥦)可(kě(⛄) )哀(āi )さ(♏)うにさ、眼さ一杯涙ばため(🕘)て、のむんだ(🔽)と。ん(😡)で(😄)、飮(yǐ(📆)n )ん(🌆)でし(🐮)まへば、可(🕦)哀さ(🤞)うに、蒲(🛰)(pú )團(🛡)さ顏(yá(➡)n )つけて(😐)、(🚸)聲ば殺し(🧟)て泣く(🥞)どよ。」
源(📛)吉(😶)(jí )は村(🦓)に歸つてから二日(rì )寢(🎨)(qǐn )た(💻)。
源吉(jí )が、集(jí )會の途中(😿)、醉拂(🖊)(fú(💅) )つて歸つ(🔓)て(🔳)き(🍯)た。札(🕑)幌に行(há(🚳)ng )つてゐる勝(🔸)か(🔹)ら、手紙が來てゐた。
今迄かな(😴)り、皆んなの氣持(🏖)が一緒(📍)にかたまつてグツ(🏵)/(👳)\と進ん(⌚)できたと(🔔)き、こ(🖼)の年寄(🏭)(jì )つた百姓の言(yá(🚍)n )葉(yè )が、皆(🐣)を暗(🌏)闇か(🤺)ら出(chū )て(🥨)來た牛のやうに、ハ(⛲)ツと尻(👛)ごみさした。か(🌘)ういふこ(🚟)と(🥤)では(🏏)、百姓は牛(niú )だつ(🔔)た(🚩)。
源(🧤)(yuán )吉(jí )が臺所(🔴)(suǒ )で(🤪)水(🍥)をのんでゐたとき、外から來(lái )た由(yóu )が源吉を見て、云(🖨)つた。源吉は口(🌧)のそ(🤯)ばまでもつ(🆒)て行(🥢)つ(😵)た二(🤳)(èr )杯(bēi )目の(💛)ひしや(🚑)くを(🚣)、そのま(📩)ゝに、とめて「うん※(感嘆(📸)(tàn )符疑問符、1-8-78)」(🎢)と、ふりか(🌽)へつた。眼がぎろりとした。
「大(🛂)き(🌿)な(👒)圖(tú )體しやがつて、(🍇)この野郎。」
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