「五大洲(zhō(🙃)u )の頭にかにを這(zhè(⚽) )はわせてやろ(😠)う(🏸)か」
この(👄)日師範(🍂)学(xué(🖖) )校の生徒(🍤)は黙々塾(🍛)(shú )もく(🍷)もくじゅくに応援す(📣)るつもり(🌓)であった、師(🌿)範と(✒)中学とは犬とさるの(🔯)ごとく(⛱)仲が悪(🚛)い、(🅰)だがこの応援(📫)(yuán )は中(🛍)(zhōng )止にな(🙈)った、いかんとなれば審(shě(🤰)n )判(🐚)者(😙)しんぱんしゃは師範(fàn )の選手(🏔)がたのまれたか(🏊)らである(🚖)、で師範は中立(lì )隊として正(zhèng )面に陣取っ(➖)た。
「見ろ! あの(👎)手塚て(📚)えやつはいまに大(🧘)(dà )変なミスをやるぞ(✒)、(🤾)見物人に賞(🎰)ほめ(🗄)られることばかり(💯)を(🤷)考えてる(🙍)か(🛥)らね」
「あり(📅)が(🐰)とう(👊)伯(bó )父さん(⏲)、(🎂)そ(🦑)れ(🏒)じゃ今日は(📏)休まし(🤙)ても(🥐)らいます(🎐)」
「おれにゃわからねえ」と覚平(🕓)(píng )が(🤔)いっ(🗽)た。
こうなってくると黙々隊(duì )もくも(🎅)くたいは急に活気(qì )づいてきた。一塁手の(🗃)旗竿(gān )はたざおは二塁(🌞)打を打って千(🎌)(qiā(🚛)n )三が本塁に入った(😟)。黙々もくもくは(🌨)一(yī )点を勝(🤧)ち(🤸)越し(🏺)た。つ(🎅)ぎ(🎟)のすずめ(⛵)はバウン(🐓)ドを打(〽)って(😣)旗竿は(🔠)た(🤞)ざおを三塁に(🎦)進(💝)めた。
「(😪)青(qīng )木! 青木(💐)! フレイフレ(♉)イ(❔)」と善兵衛(🔛)がどなる(😚)。
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