「ま(🔀)ず、平尾と同類項(🎵)だ(🤮)ろう(🍑)ね。」
「(🈳)昨日はお父さん(🍴)がいらっして下(xià )すって、きれいな(🔍)お卵(luǎn )をたくさ(🧝)んいただきましたわ(🍒)……鶏の方も、本田さん毎(🔡)(mě(🎟)i )日(🎅)お手(🛒)伝(yún )い?」
そ(🐤)の日(🕥)、校長(zhǎ(😓)ng )は(📌)県庁(💭)に(🎒)行ったきり、ついに学校(xiào )に(💒)顔を見せなかった。西(♟)山教(🌄)(jiā(🥁)o )頭(tó(➗)u )が(⏰)何度(🌵)も電話(huà )口(😪)に呼び出さ(✉)れ(😶)、ひるすぎには(🦈)、五年全部(😫)の学籍簿がくせきぼを抱(🛫)え(🌀)て県(🐡)庁に出かけた。という(🚟)こ(🧓)とが、給仕の口か(🦅)ら生(shēng )徒たちに伝えら(🎠)れた(😸)。生徒たちには(🦊)、(😘)それが何を(🌔)意味するかは、さっぱ(❔)り(🏟)わ(🤶)から(💈)な(⏪)かった。そ(❗)れだけに、不(🤨)(bú )安な空(kōng )気はひけ時が近づ(🌉)くにつれ、次第に濃こ(💵)くなって行った(💌)。
馬(mǎ(🐰) )田は、機(jī )を見るにはわりあい敏感(🤮)なた(⭐)ちだった。それに、(👖)どうせ遠くな(🍫)いうちに何もかもわかるのだと(🎢)思うと、(🌑)今しいて(💩)次郎(🚔)を(🌩)けなす(🐣)必(bì )要(yào )もない(🌴)と思った。
「ど(🏒)うして(🙀)だ(⛵)か、あ(🌰)たしにもわからな(🕔)い(❕)わ。だけど、世間(🚩)は(📝)、(🦒)いたずらをした男より(✔)か、(⚽)いたずらを(🌖)され(👩)た女(nǚ )の方(⛽)(fāng )に、よけ(🚨)い(😽)に(🧡)けちを(👇)つけたがるも(🚄)のなのよ。そん(🌮)なことでお(🏫)嫁にも行けないでいる人が(🏳)あ(🛥)るってこと(🏄)、次郎さん(🐠)はご存じな(⤵)い?」
「何だい(🍊)、わけがあるっ(🍡)て。」
「(🎴)じゃあ、戦(🔚)えば(🌳)いいんでしょう(🔯)。逃げて(🌾)ばかりい(🤯)ないで(🕴)。」
「そうね、(🤳)―(🖋)―」
「たっ(🅾)た今。僕(⏱)、道具(jù )をうちに置(😙)くと、すぐ来たんだよ。」
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