「田川はどうだい。」
相談は(🥝)安(ān )易(yì )あんいにすぎる(😊)ほど(🛁)、すら(🔊)すらと(📥)はこび、ほとん(🛤)ど無修(xiū(🚩) )正(zhèng )だ(🤚)った。特異(yì )とく(🏎)いな行事を期待していた塾生たち(😌)に(🥪)とっ(🐥)ては、多少(😫)物(⏺)(wù )足(🎵)りな(🧜)く(🌱)感じられたらしか(🎬)ったが、そのために、これという強硬きょうこう(🐭)な主張も出な(🕑)か(⏩)っ(🍛)た(📺)。最も多く発(🎅)(fā )言したのは飯島だった。しかし、それ(🐔)も(🙋)、自(zì )分(🍏)の(😌)存在を印象(xiàng )づけ(🏞)る(🐠)目的(⛎)以上の発言(yán )ではなく、たいてい(🚔)は(🈲)原案賛成の意見(🚏)をのべ、同(👧)時に進行係を(😝)つとめるといったふうであった。田(tián )川は、はじめから終(zhō(🔣)ng )わり(🌮)まで、一言(yá(🙈)n )も口をき(🔀)か(🚹)なかった(🖲)。
(🔉)次郎が(🔊)、寒そ(🍚)うに(🌑)肩かたを(⛓)すくめ(🏎)なが(🍠)ら、言うと、
「(🤴)そう(🛅)なればいいんですが、実際は、やはり、なるだけ(🐁)おそくということに(🍐)なりそうに思うんです。」(😖)
(👼)次郎は、そんな対(duì )話の中(🔲)に(🗓)も、友愛(😈)塾に課され(🍻)た大き(🌚)な問題(🛁)があると思った。そし(💲)て、かれ(🚪)らの(💖)話がどう(🎰)発(fā(⛽) )展し(🔍)ていく(🔵)かを興味をもって(💠)待(dài )っていた。か(😥)れら(🚧)は、し(🏍)かし(🏭)、笑(xià(💼)o )ったあと、急(🦇)(jí )に口をつぐんでしまっ(💱)た。次郎が(😒)大便(bià(📈)n )所(🤲)の(🎭)中にいることをだれかが思い(🕉)出(chū )して(💒)、みんなの(📘)おしゃべりを(🥘)制止(🤱)する合い図をしたも(💧)のらし(🚽)い(🌻)。
次郎(láng )は(🛅)、そう言っ(💠)て、槌を柱にか(👞)け(⚓)、事務(🧤)室の(🧗)ほうにかえりか(👋)けた。する(🔖)と、その時(🍭)ま(👻)で(🍙)眉(💴)根(😫)まゆねをよ(☕)せるよ(✈)うにしてかれの顔を見つめていた(📪)大河が、急に、真赤(🤢)な歯ぐ(🎓)きを見せ、に(⛱)っ(📠)と笑(xiào )った。そし(🍐)て、
次(🚭)郎(láng )が、(♟)いぶかりながら戸をあけると、そこ(⤵)には大(dà )河無門が立ってい(🎽)た。
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