「(🧙)鞠ちゃんにくれるくれるッて言(yá(🐐)n )っ(💦)て、皆(jiē )な母(🕛)ちゃんが食(shí )って了う」と鞠(🍠)(jū )子は甘(🕥)えた。
子安(🌰)という新(🕕)教員(👎)も、高瀬が(♑)東京(🔼)(jīng )へ行った序ついで(🎒)に頼んで来(🎹)た(🖋)。子安は、高瀬も逢(🌕)ったことが(🐤)無(wú(👗) )い(🌅)。人(✉)の紹介(👩)だ。塾(🐂)ではどんな(💘)新教員が来るかと皆(🍒)な待(🔚)ち(🍆)受けた(🎐)。子安(🏪)が着いて見(jià(⛴)n )ると(👚)案(à(🥟)n )外心(🌟)易やすい、少壮(zhuà(📨)ng )としわ(🍘)かな学者だ。
大尉は弓返ゆ(🈵)がえりの音をさせて(🚧)、神(🏼)経(jīng )的に笑って(📈)、復た(🚙)沈鬱な無言に返っ(🍫)た。
ト(🥗)ボケ(🔳)て(🧑)学士(shì )は(🎀)舌(😠)を出し(🔓)て(🐞)見せた。高瀬も(🕗)子(😞)供のように笑出した。
お島はどうするこ(🏳)とも出来(👅)ないよう(🎚)な調子(zǐ )で言って、夕方の空(kōng )を(🔒)眺めな(🕯)がら立(🛑)っていた。暮(mù(🌮) )色が迫って来た。
三人が(🧚)連立って(🚏)湯場を出(chū )、桜井(jǐ(🎓)ng )先生の別(🔕)(bié(🧖) )荘の方へ(💏)上っ(😭)て行った時(shí )は、先生は皆(👝)な(⛪)を待受顔(🎨)(yá )に窓に近(jì(🍚)n )い庭(🌭)石(🚀)に水(⛄)をそそい(💘)でい(🔔)た。先(xiān )生は石(🆗)垣の上に試みたア(🎞)カ(🥍)シヤの挿木さしきを高瀬に指して見せた(👠)。門(🛡)の内(nè(♈)i )には先生(🐢)の好きな花(huā(❎) )も植えられ(🆑)た(🛄)。
「ど(🍐)うでしょう(🙀)、高(🅾)瀬君、今度塾へ御(🤫)願い(🐱)しま(⭐)し(🔳)た(📐)伜(💃)せ(🐘)がれの奴は。あれ(🔟)で弟と違って、性質(zhì )は温順す(👜)なおな方なんです(🌠)がネ。あれは(🌇)小学校に居(jū )る時(shí )代から(📫)図画が得意(yì )でして、その方では何時(shí(⏬) )でも甲を貰って来ましたよ。私(sī )が伜に、お前(qián )は何に成るつもりだッて聞きまし(💏)たら、僕(pú )は(😡)大き(📒)く(😀)成(ché(🥖)ng )っ(👌)た(👤)ら、泉先生のように成(chéng )るんだなん(🌸)て……あれで物に成り(💺)ましょうか……」
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