「そうだ(📜)ろ(🎢)う(🎖)。僕(🔝)も四年(🌜)生全体の名でバックするのは(⚫)不賛成だ。」
次郎(láng )と詩、(🔽)――読者の中には(🐠)、この取合(hé )わせ(🥎)を多少滑(👴)(huá )稽だと感じる人がある(😛)かも知れない。なるほ(⛹)ど(🈹)、次郎(➕)(láng )は、詩を(⏪)解(jiě(😤) )するには、これま(🤗)で(♋)、(📸)あまりに(🔸)も武勇伝(😙)的(🏹)であり、作(⌛)為的であっ(🕶)たと(🌺)い(🍒)えるだろ(📐)う(🥝)。
「す(🍠)ると、あ(🔗)いつらにぺこぺ(🚏)こする方がいい(🥦)んですか。」
「(😻)べつに(😼)何ともなかったよ。」
「か(🤾)まうもん(🚿)か、これ(✒)も(🦎)校風刷新(xīn )さっしん(🚸)のためだ。」
「うむ、(📄)きいたよ(🎊)。もう(🐉)学校では(🎹)みんな知ってるよ。」
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