「朝倉先生(shēng )にもしばらくお目にかかっていないので、近いうちに、ぼく(📫)の(🐠)ほうから(🕎)訪(🍧)(fǎng )ね(🎙)たい(🐙)と思っている。塾がまたは(⏯)じまったそうだから、先(🍕)(xiān )生も君も(✊)日曜で(🤵)な(👩)けれ(🍴)ばひ(👼)まがないだろうと想(🏔)(xiǎng )像そうぞうして、だいた(😰)い今(jīn )度の日曜を予定(🚸)している(🕡)。ぼく(🔼)のほうは(➿)たぶん(🐝)変更(🏋)へ(🔕)んこうの必(👖)要(⏮)はあるまいと思う(🐶)が、君のほうで(💷)さ(⛹)しつかえ(🥝)があった(🕡)ら、す(🏔)ぐ返事をくれ(🚒)たまえ。さしつかえなけ(🍞)れば返事の(🍟)必要(yào )は(🦖)ない。」(💂)
「打ちやめると、それでかえ(😝)っ(🍪)て起きる(🖼)こと(📉)もあり(🐳)ますがね。」
朝倉先(xiān )生は、(😈)かつて(🗓)次郎(👷)に、「現(xiàn )在の(📺)日本の指(zhǐ )導(dǎo )層の大多(duō )数(shù )は(🎱)、(😴)正面(mià(🆑)n )からは全く反(fǎn )対のできないよ(🦕)うなことを理由(😪)にして、自(♐)(zì(⛷) )分たちの立場(㊗)を正当化し(📯)た(💊)がるきらい(🧐)が(🤰)ある(🏙)が、そうしたずるさ(❣)は(🌤)、ひ(🔑)とり指(zhǐ )導(dǎo )層(🏏)だけに限(xiàn )られた(🏟)こと(🎄)ではない(🚴)ようだ。たいていの(🔇)日本人(🎳)は、何(🎸)か(👼)とい(🆑)うと、表(📈)面堂々とした理由で自分(🐻)(fè(📷)n )の行(háng )動を弁(biàn )護した(🎤)り、飾(🎮)かざったりする。し(🎴)かも、そ(🌾)れ(🔼)で他人(🍞)をごまかす(💟)だけで(🚒)な(🌇)く(㊙)、自分自身の良心をごまかして(💭)いる(🏼)。それをずるい(🦆)などと(🙎)はち(🍢)っとも考(😤)え(🆕)ない。これは(👯)おそろしいことだ。友愛(🏁)塾の一つの大きな使(🥀)命は、共(gòng )同生(shē(🦓)ng )活の実(shí )践じっ(🕜)せん(🏰)を(🏿)通(tōng )じ(🕦)て、(🎣)青年たちをそうしたず(🎡)る(🈴)さ(🤛)から救い、真理(lǐ )に対(duì(🕛) )し(😹)ても(🗃)っと誠実な人(🛋)(rén )間にしてやること(🤧)だ(💲)。」という(👤)ような(👌)意(🔻)味のことを、(😭)いったこ(🐶)とがあったが、次郎(🎊)(láng )は(🙊)、便所の中から、飯(🍔)島のう(👶)しろ姿を見おく(📛)りな(🐫)がら、その(📞)言葉を思いおこし、今(🍂)さらの(🅱)ように、大(dà )き(📆)な困難にぶっつかったよ(♿)うな気がした(🏸)の(🚻)だ(🍾)った。
塾生たちは、かるくと(🌰)じたまぶたをとおし(🧢)て、窓のすり(🔭)ガラスに(🌜)刻々に(🌥)明るくなっ(🌦)て行(🗿)く朝の光を(🐗)感(🚇)じながら、つぎの言(🌏)葉を待った。軒(🖖)端のきばには、雀(🈶)がちゅ(🎉)ん(🈚)ちゅんと、間をおいて鳴(🍤)きかわしている。
「そうか。ちょっと、(🌒)たずね(😮)た(🤽)いことがあ(🗑)る。すぐ、ここに呼んでく(💎)れ。」
「君(jun1 )自身は(🏛)ど(🗑)う思う? 私の意見よ(👁)り、まず君自身(🀄)(shēn )の意見(jià(❎)n )から(🥚)ききたい(🥎)ね。」
「その(🏢)時、実は大(dà(〽) )河君に(🦇)いわれた(🏢)ことも(🔶)あ(🥓)るんですが、あと(📸)でゆっくり先生(🎨)に(🔟)教(jiāo )えていただきたい(🦑)と思(sī )っています。」
「(🚽)すると(🎓)、起こし(🎊)てま(🔃)わるほうが(🏎)早いですかね。」
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