「(🌶)よ(🙍)せ(⏯)! (🌉)そんな(🍽)議論をした(👼)って、なんの役に立(❤)つんだ(🅿)。」
二人は、それからも、し(🚖)ば(🛩)らくは大(dà )沢の噂をし(🈹)た。次郎には(💩)、(🖕)「(🛰)親(qīn )爺」という綽名(míng )が(🖊)、いかにも大(dà )沢にぴ(🤪)った(😰)りしている(👯)ように思えた。そして、そんな友(🉑)達(dá )をもっている恭(🥣)(gōng )一(😪)を一層尊(🚱)敬(jìng )した(👄)く(😲)なった。同時に、彼の昨(zuó )日から(😣)の気持(chí )が次(cì )第に明るくな(🍭)り、(🚺)こ(🗳)れから(🥤)の闘いが非常に愉快な、力強(🔭)いもののように思え(💀)て来たの(🧒)で(😣)ある。
「(🏦)そうだ(👺)、本(🌙)田次(👣)郎(láng )って(🥛)いうんだそう(🔄)だ(🚶)。」
「少々気の毒(dú(📎) )にな(🥝)ってくる(💻)ね。」
「誰に(✍)も言(yán )わんでおいて(😋)く(👈)れよ。」
三(😥)(sān )人はそれ(👥)から、恭(gōng )一(yī )が(😉)階(jiē )下から持っ(📥)て来(⬛)た煎餅(bǐ(🏷)ng )をか(🕛)じりながら、いろんな話をした。これといってまとまった話題も(🌋)なかっ(😴)たが、三(sān )人(🌩)とも(💒)少(🚥)しも飽いた様(📺)(yàng )子がなかった。学校の(🚜)話もおりおり出た(🚡)。し(📯)かし、次(🗻)郎は、雨天(🙍)体(tǐ )操場事件について、自分から話し(🐷)出そう(🥧)とは決し(🕳)て(⏸)し(🐞)なかった(🎸)。
「(🥒)元(yuá(🐮)n )来、(🥍)正義は階(✔)(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(🤪)だって、正しい(📊)人もいれば、正し(😾)くない(⤵)人もいる。正(zhèng )義(💤)は(🔰)、(🧝)それをもっている一人一(🤼)人(👧)の胸(xiōng )にしかないんだ。五(🔙)年(nián )生(🚣)は五年生なるが故に正(💌)義の持主で(🚒)はな(🦁)い。同(😫)様(📶)に僕(🍧)らも、四(❓)年(niá(🐯)n )生な(🐬)るが故に正(🏃)義(🚎)の擁護(hù )者だと主(🐱)張(📆)す(🌾)るわけにはいかな(🏘)い。四(🅱)年生とか五年生(🛍)と(🕘)かいうこ(🖌)とは、(🥫)要するに正(⚽)(zhèng )義とは何の関係もない(🤮)ことな(📷)ん(🕺)だ。それ(😢)をいかにも関係があるか(🍉)の(🎅)ように思い(🦐)こ(🌿)んで(🏑)いる(🗓)と(🥌)ころに、この学校の病根(gēn )があり、(🎗)校風のあがらない(⬜)大きな原因が(🙈)ある(🍼)んだ。この学校(🎭)では、(🐽)上(📒)級の名におい(🏀)ていつも正義が蹂躙(lìn )じゅう(💖)りんされ(🌹)ている。現に本田(tián )の弟の場合がそれ(📗)だ。僕は(😯)もう(🥍)一(yī )度(dù )はっきり言う(🐺)、(❇)正義は(📫)階(🚝)級にな(🛥)くて人(📬)(ré(🐾)n )に(🏔)あるんだ(🐾)。もしそ(🏟)うでなければ、全校(xiào )一致も期(💤)待(🚓)出来ない。それが(📤)期待出来(🐘)るの(🗻)は(🐒)、正(🔦)義が階(jiē )級の独占物ど(💶)くせ(🐽)ん(⏰)ぶつ(💯)でなくて、何(🏑)人(rén )の胸(🖨)に(🍘)も(🎎)宿りうる(🔁)からだ。だ(🤽)か(🍅)ら僕(🤹)(pú )は、同(tóng )級生の団(tuán )結よりも、正しい人(🤳)の(🌰)団(📻)結が先(🥑)ず必(🏂)要だと思う。僕は四年(🧖)生を愛し、五年生を憎(🎑)(zē(🌋)ng )むために(👼)、本田の(🥞)弟をバックしようと言うんじゃない。僕(pú )は学校全(🎿)体を愛す(🆚)るんだ。学校全(quán )体の正(🍡)義を愛するんだ。その(🕥)ために(🃏)は、本(🦑)田の弟のような(😪)、(🎄)不正に屈しない(🕒)魂をあくまでも擁護(🦉)しなけ(🥍)ればなら(🚹)んのだ。問題は、四年(niá(📓)n )生の権威がどうの、名誉がどうのと(⛓)いう(😁)よ(🕕)うな、そ(🙃)んな(🚅)けちけ(😣)ち(🏄)したこ(✌)とにある(🔔)んじゃない(🔹)。大(dà(🤷) )垣(🏼)校長(zhǎng )の(🍦)謂いわゆ(🍷)る(🤡)大(dà )慈悲(🏑)の精神に生き、全(quán )校の正(🥍)義を護ろうと(💚)言うん(🌻)だ。おれの言(📓)(yán )ったこと(📶)を誤解せんようにしてくれ。」(😐)
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