「(🙃)先生(shēng )、僕、申し(🚦)わけ(👞)ないことを(🤹)してしまいました。」
その日(👿)(rì )、校長(💓)(zhǎ(♊)ng )は県庁に(🚵)行ったきり、ついに学校(🤞)(xiào )に顔(yá )を(🏩)見(jià(🦄)n )せな(❇)かった。西(xī )山教(👮)頭(🚀)が何度(⛄)も電話(🌜)口(kǒu )に呼(hū )び出(🌖)され、ひ(🔥)るす(🕝)ぎ(❣)には、五(🏗)年全部の学籍簿がく(🚨)せきぼを抱えて県(🤨)庁に出か(♌)け(🐙)た。ということが(🎶)、給(🍣)仕(shì )の口(kǒu )から生(🔨)(shēng )徒たち(🏌)に伝えられた。生(🤚)徒たちに(📊)は、(🍰)それが何(🏫)(hé )を意味するかは、(😧)さっ(🕵)ぱりわからなかった。それだけ(😞)に、(🎹)不安(🍺)な(🔼)空気(qì )はひけ時が近(jìn )づくにつれ、(🌌)次(cì )第に濃(📃)こ(🔵)くなって行った。
「ええ。しかし、もう(🐖)県庁でも(📙)見ているんで(🙌)しょう。校(xiào )長先生が県(👉)庁(🏽)に(🔢)そ(🐱)れ(🚷)をもって(👲)行かれたそう(🔒)ですから(🈚)。」
「僕も橋を渡って様(🌥)子を(👨)見ていれば(🐺)いいんでしょう。あれか(💷)ら村の入(rù )口までは見通しだから、大(dà )丈夫(🚏)ですよ。」
「(🔑)しかし(☝)、そん(🏿)な(✨)こ(🍪)と、(🎅)何の役にも立たな(🔃)いじ(🎸)ゃありませんか。きょうも平(pí(🥥)ng )気(🗝)で待伏(🏊)せ(📠)していた(🍬)っていうんだっ(🐍)たら。」
(🚒)校(🌗)友(👯)会(🆚)の委員たちは、(🈴)その(🥞)日(🐀)じ(🌷)ゅう、めい(😿)め(🎞)いに校長の動静(🕛)に注意し(🚥)た(😀)。休み時間になると、あ(😵)るものは用(yòng )もない(😃)のに(💤)校(🕒)長(🏖)室のまえの廊(⏯)下を何(hé )度も往復し、あるものは校庭の遠いところから校長(zhǎng )室(🕟)を(🐺)それとな(🗿)くのぞいて見(💍)た。し(🐿)か(🚧)し(🔸)、校長室はいつも(🦇)からっ(🥋)ぽだった(🚺)。校(xià(🎟)o )長は県庁(tīng )に(🥦)出(🚀)て行ったきり、帰った(🚅)のかどうかもはっきりしなか(🎹)った。
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