次(🏧)郎は、(💷)学校のこんな様子を、終日(🦌)(rì )いかにも淋し(🧓)そうに見守っ(🍅)ていた。彼(bǐ )は(🚲)、(📎)花山(shān )校(🏩)(xiào )長の鼻の移(yí )動の話をきいてもほと(📹)んど笑(xiào )わなかったし、森川(🚈)(chuā(🥜)n )の(🏙)「教員(yuán )適(📏)性(xìng )審査採(🚺)点(🐋)表」を見た(😹)時(🎪)に(🐀)は(🐞)、(🌀)む(😼)しろにがい顔(⛓)(yá )をして(😗)、ひとりで校(xià(🕧)o )庭にぬ(♐)け出した(🔕)ほどだ(💔)った。ふ(⌚)だんか(👊)ら、彼(bǐ(🖋) )はそう(👽)出(🐊)しゃ(🔜)ば(👡)る方ではなかっ(🤷)たが、それで(🚒)も(📲)、校友会の委(wěi )員(🕧)会などでは、新(🐳)賀(🎽)や梅本と共(gòng )に(👚)か(🔊)なり(🍜)意(💦)見を発表する方だ(❄)った。それが(🔇)昨(👫)(zuó )日以(📠)来、ま(💸)っ(🍽)たく(🍟)沈默を守(shǒ(😓)u )り(🥃)つづけて(🅱)いる(😧)。き(🎷)ょうは(🏉)ことに新賀や(👸)梅本(🈁)に対しても(➰)あ(👲)まり(📼)口(kǒu )をきかない。今(💨)朝(cháo )あたり(👝)まで(🚋)は、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いもせ(🦐)ず、また先生たちの品(⛲)定めや、事(🔡)件(🕖)のこれからの成(🍟)(ché(🔏)ng )行(háng )き(🤢)に(🈳)ついて、み(⛏)んなが(🚰)非(㊙)常(cháng )な(🌪)関心をもって話しあっ(🕵)ている(🐡)のに(🤭)、自分ひとりで校(xiào )庭(🌧)をぶらつ(🥂)き(🌼)まわったりしている彼(📻)の様(yàng )子(☝)が、いつまでも周囲(tōng )の注(zhù )意をひかないで(👔)いるはずがな(🌙)かった。しかも彼が、同(🚵)(tóng )級(🆎)生の大部(🚗)分(🍩)がまだ朝倉(📗)先生の顔も知(zhī )らない一二(📠)年の頃(qǐng )から、室崎(🗣)事(shì )件や宝(👟)鏡先(📇)(xiān )生事(shì )件を通じて(💇)先生から大きな感化をうけ、そ(🎙)の後(🐷)、白鳥会の一(yī )員に(㊙)も加(🥨)わって(📆)、先生(shēng )の心酔者の(💌)中で(💮)もそ(⛪)の第一(yī(😍) )人者になっていることは、誰(shuí )でも知(🏥)っていることであ(👨)る。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立っ(🙉)て活動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般(🐷)の生(🧔)徒たちの頭(🥖)に浮(fú(🕗) )ん(🤑)で来る(🕤)の(📷)はごく(⛲)自然(rán )で(🌥)あった。
すると、(👶)馬田(tián )が茶(chá )店(diàn )のかど口に立って(🔂)、こちらを見(😄)ていた(🛐)。そのし(🤰)ま(🎂)りのない(🤬)口(♏)は(✉)冷笑(🐱)でゆがんでいる。次(🥐)郎(🦄)は、しかた(⭕)なし(🅰)に(🏞)立(🛄)(lì )ちど(🐡)ま(🤤)った。
「いいえ、総務二人に新賀(🎯)と(📷)梅(🥧)本とが代表(biǎ(👈)o )にな(🕟)ったんです。」(🚃)
と、今度は道(🐪)(dào )江が眉(mé(🥘)i )根(💴)をよせて(🚫)、
「しかし(🤼)、(😤)ストライキにな(♊)って(🕉)しま(🔅)ったら、君の考(🛅)えとはまる(✋)で(🍾)反(fǎn )対の目的(📽)で書(shū )かれたこ(🕣)とになりそ(🎵)うだ(🥘)ね。」
松(🌔)の木の(🏰)間をも(🕯)るひっそりした日ざしの中(🗻)に、(🤮)砂地をふむ靴(xuē )音がざく(🍠)ざくと異(yì )様(Ⓜ)に高くひび(⏺)いた。そのほ(😻)かには何の物音もきこえ(🍁)ない。
(🙊)次郎(🔔)は(👻)あい(🅿)ま(🕖)いな返(fǎn )事をし(🍚)た。そして父がカンカ(💘)ン帽(mào )を(🌯)かぶりなお(🔂)しながら鶏(🐣)舎(shè )の方に(🧓)行くのを見おくっていたが、急(🚳)(jí )に(🕟)自(🏏)分(🤽)も立ち上(♏)(shàng )っ(🧡)ておも屋の方に行き、二(è(🤺)r )階にか(🏇)けあがるとぐったりと畳の上(shàng )に寝ころんで、大(📄)きなため息をついた(🐇)。
そ(😵)れ(📈)によ(🐩)ると、血(xuè )書のことは、もう(🎋)昨(zuó(🤴) )日のうち(👰)に(🌡)警察や憲(xià(🚓)n )兵(bīng )隊(🚫)の耳(ěr )に(📌)も入(🤜)り(🌰)、県(xiàn )の学務課にも通報されてい(🛁)たら(🚜)しい。今朝(🌝)はさっそ(🏟)くそのことで学務(🗝)課の方から(💙)電話がかかって来た。校(xiào )長はちょうどその時(shí )四(📸)人の代表と会(huì )っている最中だっ(♑)たの(🏊)で、教(🙅)頭が代ってそ(👵)のことを報告すると、では一(yī )応おだやかにその血書(🈵)を(🧕)受取るがいい。そして校(xiào )長(zhǎng )自身そ(🥚)れ(🧤)をもってすぐ(👨)県(xiàn )庁に出(chū )頭するように、(🗝)と(🐐)いうことだ(〰)った。教頭(📑)が紙片(🚫)に書(🌶)いて校長に渡(🔸)(dù )し(🥪)たのは(🥊)、そ(⬛)のことだっ(⭕)たにちが(✖)いな(🚑)い、(🧘)というの(🧢)である(🎊)。
次郎(láng )は、まだ(🌥)涙(😆)のすっ(📳)かりかわき(👨)きれない眼を見はってた(🐱)ず(⬅)ねた。
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