そのうちに、小便所の(👷)掃除が終わ(🍈)ったら(🐢)し(💳)く、それにかかって(🔯)いた四(🌰)人(rén )のうち(🤱)の(🥛)三(sā(😦)n )人(🤪)(ré(🎬)n )が(➗)、とん狂な笑い声をたてながら(🛅)、(🚋)大(🕯)便(bià(🛤)n )所の掃(sǎo )除をはじめ、あとの一人(rén )が、たたき(🈸)に水を流しは(🍅)じめた。で、(㊗)次郎は、二つ目(⌛)の大便所の掃除を(🐎)お(🗃)わると、すぐそこを去って(🕉)講堂のほうに行った。大(😪)河とは、つい(🐇)に言(😶)(yán )葉(yè )をかわ(📂)さないままだったの(🧞)である。
「私(sī )は、大河(📁)をそんな(🌂)ふ(🔤)うに思うのは(📐)、むしろ大(dà(👑) )河(🚝)に対する侮辱だという気もする(📢)ん(🎮)だ(🌔)がね。」
しかし、兄はお(🚰)そらく道江(jiā(🔞)ng )をつれて(😵)来る。い(🕔)や、かならず(🚡)つ(🏰)れて来る(🛒)。そ(🌄)し(📛)て、無意識な残(♈)酷ざんこく(🐅)さで自(zì )分(🙅)(fèn )の(😂)痛(🎡)いきずに(🧞)さわろ(👎)う(🦎)とし(🎵)てい(👚)るのだ。二人はあらゆる好意(yì(🦕) )にみちた言(yán )葉を自(⛏)分になげかけるだろ(🔲)う。二(📠)人のむつま(📖)じさを三人にひろげることによっ(🧐)て(❄)、二(🔮)(èr )人(rén )は一(❌)そう深い(🥈)よろこびを(🎴)味わおうと(🌹)つとめ(🍫)るだ(🎎)ろう。二人はいろいろと過去の思い出(chū(😔) )を語(🔩)(yǔ )るにちがい(🔻)ないが、その思い出の愉快さも不愉快(✴)さも、三人に共通するものとして(🚓)語られ(🔂)る(👡)にちがいな(👻)い。自(🏿)(zì )分(🏂)(fèn )は、二人のそうした無意(✉)(yì )識(🍎)な残(cán )酷さ(🦖)にた(🦈)いし(🚍)て、いっ(⏰)たいど(🤒)ういう態度をとれば(🥡)いいのか。いや、どう(🤯)いう(📞)態度(🤬)をとり(💖)うる(😓)というのか。
「気がついているなら、す(⛅)ぐそう言っ(😮)てくれた(👃)らよかりそうなも(🤔)のだ」と、そ(🚤)んな不平を(🏐)もらすものもあ(🛃)っ(🏵)た。また(🗂)中には、「先生は要(🥗)するに指導者(zhě )でなくて批(🎴)評家だ(🎑)」などと、した(🧢)り顔に言(💨)う(🏿)ものもあった。し(🔑)かし日がたつ(🦈)に(🦗)つれて、(🍕)し(🔁)だい(👩)にかれらの(🚸)間に(✝)取りかわされ出(🦀)した(🥫)のは、「ひ(🛹)まなようで、いやに忙いそがし(😄)い」とか、(✉)「しまりが(🔗)ないようで、変にきびしい」(😯)と(🆘)か、そう(🌊)いったちぐ(🍭)は(🌍)ぐな気持ち(😾)をあら(🌥)わ(🔪)す言葉だっ(🦃)た(👁)。
「ええ、結(jié(🕧) )局(🚥)は(🗯)一人一人(📖)の問(👩)題(🎶)じゃ(⬜)ないでしょう(🐒)か。」
次郎(❕)は(🏉)、すぐには、その(🏔)意味(wèi )がのみこめないで、き(🏼)ょ(🌳)とんとし(🎂)ていた。すると、先生は、
次郎は、(💧)そう言って、槌を柱(🐼)(zhù )にかけ、(🏛)事(shì(🔒) )務室(🍕)のほうにかえり(🐥)か(🥧)けた(👄)。す(😡)る(📃)と(🚦)、その時(shí(🔵) )まで眉(🅿)(méi )根(gēn )まゆねをよ(📨)せるように(💓)し(🕊)てかれの顔を(📥)見つ(🚴)めていた大(dà )河(hé(🍊) )が、急に、(🏜)真赤な(😒)歯ぐきを見(jiàn )せ、(🦏)にっと笑っ(🏢)た。そして、
「そ(📉)の時、実(✝)は大河君にい(😵)われたこと(🥚)もあるんで(💾)すが、あとでゆっ(🔠)くり先生に(🎪)教えていただ(🔏)きたいと(😛)思っています。」(🌺)
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