次郎(👥)は、(🕣)自(🚤)分の(🎮)責任である二(è(🦕)r )つ(🧜)の(🐨)室の掃(sǎo )除(🍅)を終わ(😁)ると(🆗)、すぐ便所掃(🔐)除の手伝(yún )いに行った(🍍)。こ(🛡)れは(💪)、(✳)かれが助手として塾(🛋)生(shēng )活(huó )を(🎓)は(🙅)じ(🛎)めた当初からの、(🐰)一つの(🥪)誓(shì )ち(😩)かいみたよう(💜)になっ(👯)ていたので(🛑)あ(😳)る(⏹)。
もうそ(👮)のころ(🤕)には、塾(🗣)生たちは、室内の掃除整頓をすべて(👦)終わって、最後に(🤯)、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除(chú(🔍) )にかかってい(🦔)るとこ(☕)ろだった。むろんそうした掃除も、分(🕘)(fèn )担(🥧)ぶんた(😾)んは一通りきま(🚣)っ(🐠)て(😻)いたが、厳密に(🍞)は境界(🎽)が定めら(💚)れない(🐊)ために、塾生たち(🚄)は(😟)か(🎍)な(🍙)り入りみだれて(💜)いた。
「ぼくは、ながい(🚥)こと友愛(à(🐗)i )塾の(💨)仕事(shì )を手伝(🏊)わせていただいていながら、その精(⬆)神がまだちっ(🤠)と(🦔)も身(shēn )について(📮)い(💃)な(🍂)かったために、けさのよ(📉)うな(🗒)あ(👵)やまちを犯し(🏬)てし(😲)まいました(🚐)。ほ(🛰)んとうに恥はず(🔶)かし(📼)いこ(🦀)とだと(🎊)思(🍍)っています。しかし(🤥)、その(🔴)あやまちによ(😄)っ(🛬)て、開塾そうそう、大河(📷)君のような(🍥)、友(yǒu )愛塾精神(💮)に徹(chè )底(dǐ )した、実(🧝)(shí )践(jiàn )家じっ(🧦)せんかの魂(hún )たましい(📶)にふれ(🧐)ることができた(🕥)ことを思いますと、一方で(⛷)は、かえってあ(🗓)り(🎁)がたい(🍎)ような気持ちもしています。」
「ぼくもそうだと思います。命令(lìng )者(zhě )に(🌲)依(yī )頼(👁)(lài )いらいする(🔥)代わりに(🧡)、多(📃)数(🤸)の力(lì )に(🔂)依(yī(🔀) )頼す(⛑)る(🕉)んでは、自(zì )治(zhì )と(🦏)は言えませんから(👄)ね。」(🚨)
みんなの(🍴)視(📬)線は、もうさっきから大河に集中(⛺)され(🏸)ていた。大河の顔(yá )には、しかし、それでてれ(🐁)ているような表情はすこ(❤)しも見(jiàn )られなかった(🏘)。かれ(🥃)はただ一心に次郎(🎴)の顔を(🍅)見(🦗)つめ(🔭)、その声に耳(🌵)をかたむけているだ(🥢)け(🏇)であった(♿)。
いそ(🌗)いで、寝巻(📥)ね(🏵)まきをジャン(🚃)パ(🍖)ーに着かえ、夜(yè )具を押し入(🛋)れにしまいこむと、ぞんぶんに窓をあけた(🌽)。風(🍟)は(🏢)なかった(🏦)が、そと(🛥)の空気(qì(✖) )が、針先(📥)は(🐾)り(🐦)さきをそろえた(📓)ように、顔(yá )い(🐡)っ(🚤)ぱ(🔶)いに(🍨)つきささ(🚛)った。
「もういい(➕)で(👭)しょう。ずいぶんながいこと(🍍)打っ(🗼)たん(🚠)じゃありません(🥟)か。」
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