漫画《も も クリ 2016 セトリ》2行目ライン
も も クリ 2016 セトリあらすじ
(🔏)校(📐)(xiào )長室(👭)がひっ(🎞)そりして(💅)いるの(❄)にひきかえて(🏰)、教員室(shì )は(📧)何(🐛)となく落(luò )ちつきがな(🐕)かった。三(🚂)(sā(😔)n )人、五人とかたまって立ち話(💮)をしている様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも(🎖)生(shēng )徒(tú )た(🥉)ちの眼にうつ(🍧)った。また四(sì )年や五(🐫)年の教室に出て来る先生(🦂)たちの(📏)態度にも、(🌥)ふ(🤫)だんとかなりちがったところがあった。いつ(🐺)も駄じゃれをと(🏈)ば(🏒)すのを得(dé )意(🚬)にして(👄)いる先生がいやにまじめだったり(🎺)、これ(👰)まで教科(kē )書以(yǐ )外(wài )の話なんか一度もしたこと(🧜)のない先(⛄)生(🎳)が、と(🎻)って(🐰)つけたよう(🔼)に、修身(🐒)めい(🚃)た話を(🚤)し出したり、また中には、変に(🛌)に(✔)やにやしなが(🛹)ら、(➗)「こないだ大垣前校長からお(🕸)手紙をいただい(🐺)てね。」と、その手紙の中(zhōng )に書いてあったと(🍆)いう一(yī(🏨) )二の文(wén )句を引き(🦃)出して、(🏂)前(👈)校長をほめ、(🤜)自分と前校(xiào )長(zhǎng )の間に(🚥)は何か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかし(🍫)たりする(🚇)先(🔸)生もあった。すべて(🦔)こ(👚)ういうことが何を説明(míng )しているかは、生徒たちにむ(🍏)ろんわか(😻)りすぎる(🎦)ほどわかって(🌥)いた(🍭)。だから(⚓)休み時間になる(⏪)と、彼(bǐ(🛌) )らはそ(🌝)れを材料(🎲)にして(🧑)先生たち(🚲)の(🍓)品(🍍)定めを(🏒)するの(🌿)に忙(🌯)しかった。こんな場合、(🐽)いつも奇抜な思い(✊)つ(⚫)きをやる(➖)の(☔)で人気(🚠)のある(🧙)五年(🏤)の森川と(🕖)いう生(📤)徒は、四(sì )年と五年(nián )の各教(jiāo )室をまわってその(💌)品(🥨)定めをきいてあるい(⏱)ていたが、(🐽)昼休みの時間には、(🃏)もう校(xiào )友会事務室の黒板(bǎn )に「教(🎎)員適性審(🎹)(shěn )査採点表(🔷)」(🔞)というのを書きあ(🕓)げて(📹)い(🕕)た。校友会事(shì )務室は、(🛺)生徒控(🍌)所の横の小さ(⭕)な室(🎹)で、間はガラス戸(🤦)で(🦄)仕切(qiē )っ(⏱)てあった(🙈)ので、控(kòng )所(💪)から(♑)はまる見(jiàn )え(🥙)だった(🐴)。校友会(huì )の委(😔)(wěi )員た(🍧)ち五六名が(🗿)中でわいわいさ(🏕)わいでいる声(shēng )を(🕊)きき(〰)つけ(🌴)て、ふだんは遠慮(🥗)し(🦈)が(🍊)ち(🎋)な一(yī )二(🌷)(èr )年(🎷)(niá(🌾)n )の生(🐜)徒たち(😙)までが押しよせて来(🐑)たが、その採(cǎi )点表の左の端(duān )には、馬賊、チャ(💆)ップ(🚪)リン、かまきり(💆)、あざらし、おでん、花王(wáng )石け(🛵)ん、長茄(qié )子、(👑)瓦(🍂)煎餅(🍷)、とい(🍑)ったような先(🏸)生たちのあだ(🚑)名が縦に(🕶)ならん(🚈)で(🏐)おり、(⛷)それ(💨)に括(🛐)弧(hú )かっこ(🐝)して受持学科(🎳)名が書いてあっ(🗿)た(😸)。そして(🐧)、(⛷)そ(🎉)の(😇)右(yòu )に点(🚽)数(📹)(shù )欄(💒)と備考欄(📛)とがあっ(🕠)たが、点(⏰)数欄(lán )には五点と(🦀)いうのが一つある(🌄)きりで、あとはみな四点(🚋)以下だっ(❇)た。零点はさすがに一つもなかった。備(bèi )考(kǎo )欄(🚩)(lán )には、「品性下(🕉)劣(liè )、(🏬)御殿女(nǚ )中の如し」と(🏨)か、「(🍆)駈落(luò )か(💶)けおち三回心中未(🎱)遂一(yī )回(🏩)」(💇)とか、「野心満(mǎ(🛬)n )々、(🌳)惜(🕯)(xī(🕵) )しむ(🌿)らくは(🔂)低能」とか、「彼い(💀)つの日(✝)に(🌲)か悔い改めん」(🍳)とか、「愚鈍(🕺)なるが如(🥐)くにして、最も警戒(🔭)を要す」(😊)と(🐃)か、そういったさま(🚛)ざ(💇)ま(🍈)の文句が、い(🛰)っ(🕡)ぱ(🐌)い(🌄)書きつめてあった(🏭)。五(wǔ(❔) )点(diǎn )の評点(diǎn )を(🔅)もらったのは「あざらし」先(🥕)生だったが、そ(💛)の備(🖇)考(🈷)欄(lán )には(🏎)「性(🙍)粗野にして稚(zhì )気(🏍)あり、陰険とは認めが(🚺)たし、合(hé )否の判(🦅)定は後日(👷)会議の結果にまつ」と(🌖)あった(🍸)。
「ええ。しかし(📟)、(🥓)もう(📴)県庁(tīng )で(📶)も見(🍜)(jià(🤽)n )てい(🏆)る(💮)んでしょう。校(🚐)長先生が県(🕸)庁にそれを(🌂)もって行(háng )か(⚓)れたそ(🔤)うですから。」
「(💠)あら(🐯)っ(🔠)！」
「逃げてさ(🐑)えいりゃあ、(㊗)いいという気な(🌻)んだな。」(🎣)
次郎はそっぽを向(🙈)いて答え(⏪)なか(🕍)った。彼(bǐ )女は、馬(mǎ(👠) )田(🐏)に対(duì )し(🥚)て(🃏)、純(📁)潔(🧕)な処女(😴)としての烈しい(🌏)憤りどこ(🤼)ろか、自分に侮(wǔ )辱を加えた当の(🐿)相手としてさえ、さほ(🕯)どの憎し(🙈)みを感じて(♎)いないので(🦕)はないか。もし感(🚩)じている(❔)とすれば、そんな(🎗)よそごと(🥓)のような答(🎇)えが出来(😺)る(🚱)はず(🗝)が(🏺)ない。そう考えると、道江(🚦)が馬(🐥)田を「千(🎌)ちゃん」(🖊)という親(qīn )し(🤜)げな(👹)名で呼んでいることまでが腹立たし(📀)くな(🚫)って来た。
「(👑)そ(🤲)うね、――」
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