「いまさらそ(🌩)ん(🕢)な(💙)ことはでき(🥌)な(🚺)いから、一高で(🔗)一(🍿)緒(➕)になろう、もう二、三年経てばぼくの家(😻)も楽(👵)(lè )に(⛽)なるか(☔)ら」
久(jiǔ )保(🕎)井(jǐng )校長のつぎにきた熊田校長というのは(📶)おそろしく厳(🔳)(yán )格(🐅)な人(rén )で(🆒)あっ(🚩)た(🔪)、久保井先生は温(wēn )厚(🏇)(hòu )で謙遜で(🧤)中和の(✴)人であったが、熊田(tián )先(🕕)生(💗)は直(🔏)(zhí(📳) )情(qí(🔤)ng )径(jìng )行ち(🏈)ょくじょ(🖌)うけ(⏯)いこう火のごとき(📴)熱(💊)血(xuè )と、雷(🚶)霆らいて(🎺)い(💊)のごとき果断をも(😌)っ(🅿)ている。もし(🍹)久保(bǎo )井校(xiào )長が(🍍)春(chū(💦)n )なら熊田校長(😙)は冬(🏃)である、前者(🔔)は春風駘(tāi )蕩たいとう、(🕍)後(hòu )者は寒風凛烈りんれつ! どん(👙)なに寒い(💥)日でも熊(🍊)田校長は外套がいとうを着な(🥖)い、(🍵)校(xià(🚶)o )長室に(🎲)火鉢も(🏼)おかない(💏)、かつて大(dà )吹雪おおふぶきの日(🌺)(rì(🆑) )、生(shēng )徒は(➡)ことごとくふる(🚲)えていた日、校長(⤵)は校庭にでて雪だるま(🕒)を(♓)転(😩)がしまわ(🌾)った、その(🖊)髪(fā )となく目と(🌧)なく口(🔚)(kǒ(👻)u )となく(🏏)、雪(xuě(🏅) )だらけになった(🚡)が少しもひるまなかった。
「やあい、豆腐(🔤)屋、だ(📛)め(🔰)だぞ」
「いつ(🆗)か生(💙)蕃せいばんカンニン(❗)グ事(shì )件(jiàn )のときにも生蕃(fān )は手(🐅)塚の犠牲(🌠)(shēng )ぎせい(🏻)にさ(🕸)れた(🕺)んだぞ」
「お(📎)着かえになってすぐおで(🔘)ま(⚪)しになりま(🏔)した」
(😠)ふたりは(👁)顔(yá )を見るたびにそれを語(yǔ(📍) )りあった。ふた(🐋)りは(🦓)はたし(📒)て一高(gā(😂)o )で一緒(xù )になり得(🎃)(dé )うるだろうか、いま(👗)は読(⌚)(dú )者にそれをも(🐧)らすべきとき(☝)でない(🚝)。と(🖤)に(🐙)かく(🚋)花はさき花は散り、月(yuè )日は(🏑)青(qīng )春(🕹)の(✨)希望と共に伸びや(🕶)か(🤵)に輝きながらうつりゆく(🏐)。柳光一は四年生(🛂)に(📺)な(🔖)っ(♋)た(📎)。
「モ(☕)ク兵衛(wèi )べえやあい」
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