机のまえに坐(zuò )った彼の(🛡)眼(⌛)には、たった今(jīn )、茶の(💱)間(jiān )で、自(⛱)分の顔を見つめ(✒)ていた祖母(🌄)と母(🏛)との眼(👵)(yǎn )が(🏤)、(㊗)いつま(👷)でもは(🍒)っきり残(🌰)(cán )っていた。
「(👊)本(⛩)田(tiá(🧞)n )は(⛲)どうだ。四年生にバ(🔦)ッ(📳)ク(🏚)し(🚼)てもらいた(📿)いの(♍)か。」
「よう(🌅)し(🤔)、わかった。」
「元来、(🏅)正義は階級にあるんじゃない(🎳)んだ(🐈)。どん(🚒)な(🐹)階級にだ(👁)って、正しい人も(👪)いれば、正(⚓)しくない人もい(🏣)る。正(💷)義は(🍃)、それをもっている一人一人(🕡)の胸にしかない(⏯)んだ。五年生は五年(🈳)生(🌡)なるが故に正義の持主では(🛠)ない。同様に僕らも、四(👪)(sì )年(niá(🎮)n )生(🕶)なるが故(🔮)(gù )に正(zhèng )義の擁護者だと主(zhǔ(😽) )張するわけにはいかない。四年生とか五(🔶)年生(🎑)(shēng )とか(🛣)いうことは、要す(✌)るに(👱)正(🚈)(zhèng )義とは何の関(wā(🐑)n )係もないこ(🐟)となんだ。そ(🗝)れを(✋)いか(📡)に(🚭)も(🍋)関係(🐳)がある(🗄)かのよ(⏺)う(🛸)に思いこ(😨)んでいるところ(🎪)に(🤨)、この学校(🌆)の病根があり、校(xià(💨)o )風の(🌀)あがらない大(🍷)(dà )きな(👩)原(💙)因があるんだ。この学(🔪)校(xiào )では(🤚)、上級(🎑)の名(míng )に(⛸)おいていつも正義が蹂(🥒)躙じ(🐕)ゅうりんされてい(🕣)る。現に(🔮)本(🐎)田(tián )の(📅)弟の場合(hé )がそれだ。僕(🐁)は(🛡)もう(🌬)一度(🔎)はっき(🤺)り言(😞)(yá(🏻)n )う、正義は階(jiē(🚈) )級(jí )に(⭕)なくて(🏣)人にあるんだ(📱)。もし(🔳)そうでなければ、全校一致(zhì )も期待(dài )出来ない。それが期(🛬)待出来るの(😞)は、(🛁)正(zhèng )義(🌱)が階(jiē )級(🕖)(jí )の独(🕺)(dú(🐙) )占(🕘)物どく(🤲)せんぶつでなくて、(🎟)何(🐋)人の胸にも宿りう(😙)るから(🎞)だ。だから僕(💅)は、(🥓)同級生の(🕙)団結より(❣)も、正しい(🐹)人の団結(👫)が先ず必要だと(🔉)思(sī )う。僕は四年(nián )生を愛(🎤)し、五(wǔ(🚩) )年生を(🎛)憎むため(👪)に、(🥅)本(běn )田の弟をバックしようと言(yán )うんじ(🛰)ゃない(👝)。僕(🏕)は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校(⏮)(xiào )全体の正(zhèng )義を愛するんだ。そのため(💼)には(📤)、本田(🏫)の弟のような、不(bú )正(zhè(🥜)ng )に屈しな(🗺)い魂をあくまでも擁護(🔣)しなけ(🔚)ればな(🌻)ら(🧜)んのだ。問題(🤝)は、四年(🤓)生(shēng )の権威が(✴)どうの(🤵)、名誉がどうのというような、そんな(📚)けちけちしたこ(👶)とにあ(😖)るんじゃない(🕘)。大垣校長(zhǎng )の謂(🛡)い(🔥)わゆる大慈悲の精(👦)(jīng )神に(👛)生(shēng )き、全校(⬇)の(🌂)正義を護ろう(🎠)と言(📸)う(🔱)ん(🥞)だ。おれの言ったことを誤(🧡)(wù )解(🌘)せ(🎫)ん(🕣)ようにしてく(🌔)れ。」
お(🏠)おかた一時間(jiān )ほど(🚅)も(📌)た(🚐)ったころ、(🏊)とうとう大沢がた(🥦)ずね(🤓)た(🔷)。
(👎)大沢は(🅿)何か考(kǎo )えるふうだったが(🚫)、それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一(🏇)人(ré(⬅)n )が言った。
「僕、いっぺんも会(huì )っ(🐫)たことがないようだね。君(jun1 )の家でも。」(🥞)
「だって(😮)、五年(niá(🔐)n )生は無茶ばか(🆓)り(🥊)言うんです。あ(🎑)んな(🚫)こと(🔡)言われて(⏮)、(🕣)僕(🗣)、へこん(🙁)でいたく(🈲)ないんです。」
「さっ(🤑)そ(🏆)く会ってみたくなったね(🍣)。今(jīn )日(🕍)(rì )、君の家(jiā )に行って(📪)もいいかい。」
「弟(🔍)? (📔)そうか(⚫)。そう言えば、今度(dù )君(🎬)の弟が入学試験をう(🈷)け(🤒)るって、(🍛)いつ(🛂)か言ってい(⛺)たようだ(🔖)ね。」(🚈)
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