とに(📔)かく、このこと(🧗)は、彼(bǐ )が中学(xué )校(👇)(xiào )の先生(🗡)(shēng )にかけて(👗)いた期待が(🚳)大(❤)(dà )きかっただけに、彼をこのう(🐎)えもなく淋(lín )しがらせた。そして(🔯)、ある(🌔)先生(shēng )の授業のお(🤢)りなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教室で権田(🦎)原(😶)先生に(🖕)教(jiāo )わ(🍾)っていた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその似(🚔)(sì )顔をいくつ(✳)も書(👢)き(🕺)並べてい(🏯)たことさえあっ(👅)た(💃)。し(😰)か(🍀)し、一ヵ月、(📄)二ヵ月(👺)とたつうちに、中学校とい(🧞)うところ(♎)は(🍵)、どうせそ(🐴)う(💔)したものだ、と諦め(🤓)るようにな(🐉)り、その淋し(🔟)さも、いつとはなし(👎)にうすらいで(👖)行ったの(🐍)だった。
「(⭕)馬(mǎ )鹿な奴だ(📊)。」(⛵)
「そんな馬鹿なこと(🚅)があるもんか(🕧)。われわれの護まもりたいのは正義だ(😯)。正義(yì(😵) )のある(🕷)と(🌒)ころには必ず秩序(xù )が保(bǎo )たれ(💃)る(🎨)。正義(yì(📕) )は秩(🍥)序(📐)に先んず(😂)るん(🚮)だ。」
「本月八日御地に参(cān )上(shàng )の用件これ(🌥)あり、そ(😺)の節(🌭)は(🐢)久々にて次(cì )郎様(yàng )にもお目(🍺)(mù )に(💥)かかり(🔄)度、それ(📲)を何(🚍)よりの楽しみ(🕓)に(🚥)致居候(㊗)」
「あるとも。わ(🐭)れわれはもっと堂(🌳)々た(🐴)る(📺)とこ(🐴)ろ(🐏)を(⛷)見せてやる(🥩)さ。少(🛑)くと(🐌)も、狐(👀)(hú )の(📉)奴(nú )み(😐)たいな、へまはやら(🏀)んよ。あいつ、(🧠)自分からわなに飛(fē(🎗)i )びこんだ(🌬)ようなものだから(👔)ね。」
「(👦)新入(rù )生のためばかりではありません(🥃)。五年(⛲)生(shē(🎰)ng )は、ち(🐫)っ(💏)とも(🐪)校長先(xiā(🌛)n )生の教えを守ってないです。あんな五年生は、僕(👟)、学(xué(📼) )校(xiào )のため(🔀)に(✈)ならないと思うんで(❄)す。」
(🕚)家に帰(guī )ると(🐸)、彼は何事(👬)もな(🎟)かっ(🐏)たような顔(yá )を(🚼)して、すぐ(♈)机(jī(🕟) )の(🗼)ま(🏁)えに坐った(🌔)。そし(🍏)て、(💱)懐から手(shǒu )帳と(🧐)蟇口(😹)とを出して、それを抽(✈)斗ひきだしにしまいこんだが、つ(🥓)い今(jīn )朝ま(🚯)で、(💫)何かしらま(🧤)だ気がかりになっ(🐋)てい(🕶)たその蟇(⏺)口(🔵)も(🐪)、もう全く(🌇)問題(🎙)(tí )で(🕒)はなくなっていた。
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