「默っ(🔧)てなぐら(🥛)れ(💧)てい(👪)るん(🛵)だな?」(🔣)
三(sān )人は(🐊)それから、恭(gōng )一(yī )が階(jiē )下(xià )か(📃)ら(🧑)持って来(⛏)た煎餅をか(🗳)じりながら、いろん(🌈)な話を(💱)した。こ(🧢)れといってまとまった話題もなかった(♍)が、三人(💈)とも少しも飽いた(🏟)様子が(🗡)なかった。学校の話もお(💜)りおり出た。しかし、(🖐)次郎は、雨天(😑)体操(cāo )場事(🍿)件について、(♟)自分(🚫)から話(🔅)し出(🍏)そうとは決(jué )してしな(📽)かった。
それから恭一の方(💢)を見(jiàn )て、(🔛)
こうして(🛅)、彼は、彼の同(tóng )級生(😪)の間に、一人とし(🐜)て心(😥)(xīn )の(🌌)底か(🎤)ら交わりう(🏻)る新し(📌)い(👫)友人を(🥞)見(🌅)出さなかった。そればかりか、竜一や(💣)源(yuán )次(🙎)(cì )ですら、もう(🤰)彼(❇)にとっては、心からの親友(🌕)でも、従兄でもなく(🎸)なったので(🕛)あ(🐉)る(🏙)。むろん、小(🖋)(xiǎo )学校時(shí )代に(📞)培われた温い感(🍴)情が(📸)、(🔂)そ(💴)う無造(🔳)作に(👲)冷めて(😔)しまう(🏵)わけはなかった(🌗)。で、次郎(🤘)の彼(bǐ )らに対(duì )す(🐨)る気特には、(🥍)他の同級生に対する(🐭)のと(🏑)は、(👎)まだかなりちが(🔉)った(🐛)と(🦄)こ(🏣)ろがあり、また、彼が土(tǔ )曜から日(rì )曜にかけ(😳)て彼(🎦)らの家(jiā )を訪ね、(💰)見(🕰)た(🧟)ところ以(👱)前(qián )と少(🥔)(shǎo )し(😷)も変らない(🤨)親しさで遊ん(🔧)だり(🤓)すること(⛸)もしばしばだったが、そうした(💐)ことは、所詮しょせん、過去の酒甕さかが(⛺)めからしたたって(🐭)来る雫(nǎ(🕢) )し(🧣)ずくの(🥣)よう(🆒)なもので(⛲)、彼の(🕜)注意(yì(🤸) )が一(🐙)旦(dàn )明日(rì )のことに向けられると、二(🥦)人は、(🈳)もう、彼(bǐ )にと(🔟)って、他の同級生と少(shǎo )しも択え(🐖)ら(😽)ぶ(🍋)ところ(🗂)のない存在(🏻)だった(🥒)ので(✨)あ(🥘)る。
恭(gōng )一は、(🦇)多少(🐟)(shǎo )みん(🍋)なに気兼ね(👓)しな(🍦)がら答(🆑)(dá )えたり
大(dà )沢を見(📨)おくってから、二人はまたすぐ二階(jiē )に行(🏕)ったが、次郎(lá(🙇)ng )は机に頬杖(🐼)をついて(📊)、(🗜)何(hé )かじっと考え(🍪)こん(📧)だ。そ(🏝)の様(🌂)(yà(👗)ng )子を見てい(🥝)た恭(gōng )一は、しばらくして言った。
恭一は(🚻)、や(🏛)っと答(dá )えて、(🔩)眼を(🚢)ふせ(🌐)た。
彼にとっての(⭕)最(🔹)も大きな失(shī )望は、彼の教(jiāo )室に出て来る先生の中(🍦)に、権(quán )田原先生のような人(rén )を、(👔)た(🥍)だの一人(🕋)も、見(💳)出せな(📏)か(💿)ったこと(🕙)であった。彼(🏰)(bǐ )の眼(💿)に映じた中(💐)学校(xiào )の(😩)先(🔵)生(⛺)という(💒)のは、小(🥦)学(📓)校の(⏳)先生にくらべて、何(🚠)か専(zhuān )門(🌜)らしい(🍵)こ(🍗)とをほんの少しばかりよけいに知っ(🔏)ているだ(🔫)けで、およそ人(rén )間らしい(👶)とこ(🛳)ろを少しも持(chí )合わせな(🧓)い(🕝)人(ré(👨)n )達ばかりだった(⏸)。貧しい知(⌛)識(shí )を(🎾)教(💇)室(🍬)で精一ぱいにしぼり出(🏢)すこと(🍭)、(🐸)点数(🤣)や処罰で生徒をおどかすこと(💲)、こ(🗡)の二つの外(🍩)には、用は(🏃)ないといった顔をし(⏰)ている人(🥚)間(🧦)、それ(👺)を(🖱)次(🥓)郎は中(📿)学校の先(🐞)(xiān )生において発(🤨)見(😍)し(😔)たので(🆕)ある。
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