こう(🏸)し(🗒)て、彼(🐂)(bǐ )は、(💿)彼(bǐ(❕) )の同級生の間(🏅)(jiān )に、一人として心の底から交(jiāo )わりうる新し(🧝)い友(🙃)人を見出さ(🧢)なか(🕛)っ(😙)た。そ(🕔)れば(🌱)か(🍟)り(🕦)か(🗨)、竜(néng )一や源次ですら、もう彼にとっては(😒)、心(🥗)か(🍘)らの親(🥖)友(yǒ(⏺)u )でも、(🕤)従兄で(🖼)もな(👻)くなったの(🚤)である。む(🏠)ろ(⛅)ん、小学(xué )校時代に培(✔)われた温い(🦀)感(🚐)(gǎn )情(qíng )が、そう無造(🍜)作に冷めてしまう(📍)わけは(🍝)なか(🦑)った。で(🔫)、次郎の彼(bǐ(🤠) )らに(🐭)対(🛩)する気(qì )特には(🎬)、他の同(⛅)級生に(🍟)対す(🥇)るのとは、(🐰)ま(🦖)だ(🎣)かなり(🌬)ち(🚓)がった(😿)ところがあり、また、彼(bǐ )が土曜から日(rì )曜にかけて彼ら(🐍)の家を訪ね、見たと(🐡)ころ以(🈸)前(🌝)と少(🤗)(shǎo )しも変(🥤)(bià(⏬)n )らない親しさ(🏏)で遊んだりすることもし(🍍)ばしばだ(🔃)ったが、そうした(🥛)ことは、所(suǒ )詮しょせん、過(👓)去(qù(🍞) )の酒(🔻)甕(🕧)さかがめか(📈)らしたたって(🆙)来(lái )る雫し(🧞)ずくのようなもので、彼(bǐ )の注(zhù )意が(🗽)一(yī(🥞) )旦明(míng )日(🦉)(rì )のことに向けられると、二人は、もう、彼に(🍎)とっ(🍥)て(😆)、(🙌)他(❕)の同級生(shēng )と少しも択(🍦)(zé )えら(🍨)ぶ(🏤)と(💡)こ(🍍)ろのな(🌠)い(🛌)存在(🌏)(zài )だったのであ(🤢)る。
彼は、(🔨)い(🌏)つとは(♌)な(🙊)しに、(🚾)そんな気が(✂)していた。はっきり(🎭)意識(🤗)して(😶)、そうなろうと努(nǔ )め(💕)た(📨)わ(🆑)け(🎑)でもなかった(🚙)が(🌶)、中学(🏗)に入学(xué )して以来、日(rì )一日と、(🎙)母や祖(🥞)(zǔ )母の問題がその(🏄)深刻さを減じて行(háng )き、こ(🦈)のごろでは(🛤)、よほどの(👼)ことがないか(🤕)ぎり、た(🌌)い(📷)して気に(📁)もか(🥌)から(🌕)な(🕥)くなって来たのである(🔯)。それは、たし(🚆)かに、(🚰)中学校(🌺)とい(🔡)うもの(😘)の空気が、彼にいろいろの新し(⏮)い問(🐇)題をあ(🙏)たえ、彼の関心を、急に家庭以(yǐ(🚞) )外(🥚)の世(shì )界(📵)(jiè )にまで拡げ(🎀)てくれた結(jié(🍽) )果に(🛁)ちが(🅾)い(♋)なかった(📔)。その意味では、中(✅)学(🗂)(xué )校とい(🤛)うと(🆓)ころも、(〽)尊敬すべき先生がいるいないにかかわら(🎭)ず、(🥥)人間を成長(zhǎ(🚱)ng )さ(🌝)せる何(hé )かの魔術を(📌)もったとこ(🕟)ろだ、とい(🏜)えるであ(👟)ろう(🍜)。
彼はそんな(🚛)ふうに思った。また(🍱)、お芳との関係についても、乳母(🌁)(mǔ )やは(🎏)いつまで自分を子供だ(🦖)と思(sī )っている(🎴)んだろう、と(🦓)い(🥜)う気(qì )がしていた(🌡)。尤も(🍺)、この気持(chí )のなかには、何かしら、まだ割り(🐒)き(🚁)れな(⏸)い(😼)もの(👡)が残っていた(🎸)。ゆさぶると、底から、にがいものが浮いて来そうな(🕺)気(🎏)さえした。「一番」や「偉(wě(🥣)i )い人」(📙)を微笑(xiào )をもっ(🎎)て(😒)読(dú )んで行(🍎)く彼も(🖇)、「今(🗻)(jīn )度(🦆)(dù )の母さん(🧝)」の(🍣)くだりになると、だから、いくぶん顔がひきしまって来(🏴)たので(🍾)ある。
彼は、そう思うと、同(tóng )時(🕟)に大(🤔)沢の襟章に注意(yì )した。それは四年の襟章だ(🙂)っ(🚺)た(🏘)。彼は、おやっ、という気(👖)(qì )がした(👪)。
「そり(🚜)ゃ(👬)あ、(🤱)知(👋)らんだろう。」
((👵)二人は、(💈)自分のことを、もう(🤞)何か話(😈)しあっ(🍸)たにちがいない。)
「次郎ち(💳)ゃん、(🏈)大沢君って、偉(🏁)い(🚥)人だと(📄)思わ(🧙)な(🍕)い(😛)?(🚨)」
「ど(🚮)この奴かね(🗣)。……おい、本田君、(🚿)知らんか。君と同姓だが。」(📮)
「きのうは、ど(🆕)うだったい、雨天(tiā(🌸)n )体操場では?」
「だから、よけ(🎟)い偉いんだよ。」
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