(㊙)懐古園と(👙)した大(dà )き(⬛)な(🍌)額(🕍)の(🕑)掛っ(🎢)た城門を入(🧖)(rù )っ(📡)て、二人は青(qī(🤑)ng )葉に埋れ(🦏)た石垣の間(😈)へ出た(🍕)。その辺(fǎ(🎳)n )は昼(✊)休みの(😮)時間などに(🐲)塾の生徒(😣)のよく遊びに来ると(😇)ころだ。高く築き上(shà(🕓)ng )げ(😣)られた(💶)、(🚅)大(dà )きな黒ずんだ(🥡)石(shí )の(🥦)側面はそれに附着(zhe )した古(💝)(gǔ )苔(tá(👟)i )と(😝)共に二人の(💂)右(🎮)にも左にもあった(🚸)。
「でしょう。一(yī )体(♊)にこの辺の人は強(🚝)酒(jiǔ )ご(🤠)うしゅです。どうしても寒い国の故(🎵)(gù )せいでしょう(🛤)ネ(🌡)。これで塾(🐇)(shú(🔥) )では誰が強いか。正木さんも強いナ」
高瀬(lài )と学(😙)士とは懐古(gǔ )園の方へ並んで歩いて行った。学士(🐌)は弓(⤴)を入れた袋や(🆕)、(❔)弓掛(🕸)ゆ(✳)がけ、松脂くすねの類たぐいを(🏫)入れた鞄(😐)かばんを提げた。古い城址(zhǐ )じょうしの周囲ま(🐉)わ(🥞)りだ(🌀)けに、二人が添うて(🍶)行く石(♑)垣(👜)(yuá(📇)n )の上(shàng )の(🚗)桑畠も(🐥)往昔(xī )むかしは厳(🌡)い(✒)かめ(🔝)しい(🛃)屋(wū )敷の(💐)あ(👵)っ(🏾)たという跡だ(⛴)。鉄道のために種(💴)(zhǒng )々いろい(📍)ろに変えら(🔃)れた(⏭)、砂や石の(📻)盛(shèng )り上(🍊)(shàng )った地(🈹)勢が二(🔲)人の(🤝)眼(🍶)(yǎ(🌎)n )にあった。
別れを(📋)告げて、高(⚫)(gāo )瀬が戻(🚓)りかけ(🔬)る頃には、壮(zhuàng )んな蛙の声が(🗿)起(🍙)った。大(dà )きな深い千曲(😸)川の谷(gǔ )間たに(🔵)あいは(📷)その(📫)鳴声で満ち溢あふれて来(❣)た(🤞)。飛騨ひだ境(jìng )の方にある(🕌)日(🐏)本アルプスの(🐹)連山(shān )にはまだ遠(🙊)く白雪(🤬)を望(wàng )ん(🐋)だが、高瀬は一(yī )つ場(🏛)処と(🐵)ころに長(🔆)く立ってその眺望(wàng )を楽もうともしな(🍂)かっ(🧝)た。不思(sī )議(🕑)(yì(🧡) )な寂寞さびしさ(👳)は蛙(wā )の(🛹)鳴く谷底の方か(🔆)ら匍はい上って(🕧)来た。恐しく(🚱)成(ché(😞)ng )って、逃(🎡)(táo )げる(🥈)よ(🤤)うに高瀬(🐑)(lài )は(♐)妻子(zǐ )の方(🗄)(fāng )へ引返して行(háng )った。
「こ(📲)の(🥣)野郎(🤬)打(dǎ )殺ぶちころして(🎥)くれるぞ」
城(🥅)門前の石(🌰)碑のあるあた(🚠)りから(😡)、鉄道の線路を越(💳)え、二人は砂まじりの窪(🐌)くぼい(🕘)道を歩い(🗣)て行った(👖)。並(🎚)んだ石垣と(💅)桑(😶)畠との見え(🤦)る小高い(😂)耕地(🎐)の上(📈)の方には(📺)大手門(🔙)の残ったのが裏側から(💕)望(wàng )まれた。先生(🦇)は(🤼)その高(✌)い瓦屋(🥟)根を高(gāo )瀬(lài )に指(⏲)して見(📸)せた。初めて先(xiān )生が小(📛)諸へ(😖)移って来た時は、その太い(🗞)格(gé )子こう(🍷)しの嵌はま(👚)った窓と重い扉(👋)(fēi )のあ(⌛)る城(🌽)門(mé(🛸)n )の楼(➖)上(📧)が先生(shēng )の仮の(🦁)住居(💄)すまい(⏩)で(🍂)あったという(😼)話をして聞(wén )かせた――(🥔)丁度(dù(👣) )、先生(shēng )はお(📟)伽(🐳)話(🍝)とぎ(✍)ばなしでもして聞か(🚺)せるように。
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