学士(shì )はこの家(jiā )の(🆙)子のことな(🖲)どを(😴)親達(🐗)に尋ねながら、手酌で始めた(🕑)。
「(🕉)ま(🛍)だ(🍻)私(🛅)は(🥝)老(😍)眼鏡には早過ぎる――ヤ、こ(🤶)れは驚いた(🏠)――こう側へ寄せたより(🎳)も、すこし離(🕸)した方(🔱)が猶よ(➖)く見(🔪)えます(❄)ナ――広岡(👷)先生、いかが」(🚫)
「(🏡)今(jīn )度誘(✅)(yò(🏆)u )いに来た(🧓)ら、断っちま(😩)え。―(🔸)―吾家(jiā )うちへ入(rù )れ(🍶)ない(🥍)ようにしろ――真実(🆎)(shí(🖖) )ほんとに、(💶)串談じ(🔣)ょうだんじゃ無い(🌷)ぜ」
ある(🖋)日、高瀬は受持(chí )の授業を終っ(💁)て(🖖)、学士の教(jiāo )室の側(cè )を通(🧝)(tō(🛤)ng )った。学(🆔)士(shì(🖥) )も日(rì(🀄) )課を済(🤯)まし(📶)たとこ(🛺)ろで(➰)あっ(🐞)た(㊙)が、まだ机の前に立(🤳)って何(hé )か生(💌)徒(tú )に説(shuì )明していた(🎦)。机(📟)(jī )の(👁)上には大理石(💉)の(✉)屑(xiè )く(⛱)ず、塩(📋)酸の壜(tán )びん(🎶)、(📣)コップなど(♎)が置いてあった(🕰)。蝋燭(zhú )ろうそく(🕍)の火も燃えていた(🏰)。学(😡)(xué(🚳) )士(shì )は手(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげて見(🙂)せた(🙆)。炭素がその玻(bō )璃板ガラ(🕘)スいたの間から(⬜)流(🦏)れ(📲)ると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられたように消えた。
「もう私は(🐩)士(🦉)族は駄(🎉)(duò(📲) )目だという論だ。小(xiǎo )諸ですこ(🔦)し骨(🌷)ほねッ柱ぱしの(🙀)ある奴は塾の(😣)正木(mù )ぐらいなもの(🍍)だ(🈹)」
「ええ、虫(🚤)は鳥(🍎)(niǎo )などのように酸(suā(🎗)n )素(🤫)を欲(yù )しがりま(📩)せんからナ(🎦)」
「どうして広岡先生のような人がこ(🕚)ん(👀)な地方へ(💿)入り込(rù(😺) )んで来たものでしょう」
「まだ私は老眼鏡(🕐)には早過ぎる――ヤ、これは驚いた――こう側へ寄(🌻)せたよりも、すこし離した(🍴)方(🥗)が猶よく見えます(🔈)ナ――広(guǎng )岡先生、(🎽)いかが(👲)」
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