と(👒)軽(qīng )い返(🕔)事をした。
奥(🏓)さんは性(xìng )急(💌)(jí )せっかちな、しかし良家(jiā )に(✍)育った(🌽)人ら(🕦)しい調(🧤)(dià(🏢)o )子で、
「広(guǎng )岡(🛸)さんも今(❓)、上(🥎)田(tián )で数(shù(🎽) )学の塾(shú )を開(♏)いてます(📗)が、余(😻)程(🚆)の逆境でしょう…(🙆)…まあ、私(🚸)共(🥝)も先生に(👛)同情し(⏯)て、いくらか(🔀)の(💤)時間を助すけに来(lái )て頂くこ(🔰)とにしたん(📷)です……それ(😒)に、君、吾(🏫)々の塾も中学の設(⛎)備をして、認可(📩)でも受けよ(🎛)う(🌧)という(💘)に(⛪)は、(🏞)肩(jiān )書のある人が居(jū(❗) )ないと一寸ちょっ(💣)とこ(😸)れ(🥛)で都(🏢)合が悪(è )いからネ(💯)」
子安(🖕)は(🧀)心から出(chū )た声(🏷)で(🤯)快活に(🛫)笑った。「(💲)まるで(🤭)、ゴツゴツした岩(yán )みたよう(🚐)な連中(zhō(🏑)ng )ばかり(🖲)だ」と彼(🦒)は附添つ(🔛)けたした。
矢場(chǎng )は正木(mù )大(👐)(dà(👝) )尉(😭)や桜井先(xiān )生(shēng )などが発起(❌)で、天主(zhǔ )台の下に(🏗)小(🔂)屋(wū )を造って、(🎂)楓か(🌞)えで、欅(jǔ )け(📠)やきなど(🤛)の緑に隠れ(💳)た、極く静かな位(wè(🎇)i )置(🚾)にあった(🙉)。丁度そこで(📄)二(èr )人は(🎂)大(🐞)尉(wèi )と(🥚)体操の教(⛔)師とに逢っ(⛅)た(🐵)。ま(🈴)だ他の顔(yá(⛓) )触かお(💑)ぶれも一人二人(🕠)見えた(🗒)。一時(😎)は塾の連中が(🍩)挙こ(✖)ぞ(🐾)っ(🌰)てそこへ集ったこと(👞)も(🏢)有っ(😌)たが、次(cì )第に子安の足(⛑)(zú )も遠くなり(🐻)、(🉑)桜井先生(shēng )もあ(💇)まり顔を見(✳)せない。高瀬が園内(🚧)(nè(🍌)i )の茶屋(wū(🍗) )に預け(👏)てあ(🌒)る弓(😣)の道(✡)(dào )具(👴)(jù )を取(qǔ(🧓) )りに行って来て学士(♒)に交際つきあうと(👖)いうは彼(bǐ(🌙) )としてはめずら(🔎)しい位だ(🏬)。
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲(cháo )あざけった。――これが極(🎨)く(👗)尋常あたりまえなような調子(💔)で。
更に二(èr )年ほど過ぎた。塾では更に教(🔅)(jiāo )室も(🗞)建(🍫)増したし(🎟)、教員の手も増ふやした。日下(🌇)部(bù )くさ(🧖)かべといって塾(⛸)のた(😕)めには忠実(🈶)な教員も(📠)出来たし、洋画家の泉(📴)(quán )も一週に一日か(📏)二日程ずつは小県(🕟)ちい(🕛)さがた(🥚)の自宅の方(👊)(fāng )から(🌠)通(tōng )って来てく(🔓)れる。しかし以前(🌁)のような賑(zhè(✅)n )にぎや(🅱)かな笑い声は次第に減って行(🍬)った。皆な(🏤)黙って働くように成った。
この半(🗻)ば(🌃)家庭のよう(🏵)な学(🐾)校か(🥕)ら、高瀬(lài )は自分の家(📷)の方へ帰って行(🎰)(há(🥂)ng )くと、頼(⛄)ん(🚩)で(💾)置(💃)い(📐)た(👶)鍬(🍗)く(🙉)わが(👂)届(🏀)い(💂)てい(😆)た(🦅)。塾で体操(cā(🎲)o )の(🏚)教(🧤)(jiāo )師(shī )をして(🐿)いる小山が届けてくれた。小(xiǎo )山の家は町の(🎣)鍛冶かじ屋(wū(🍲) )だ。チョン髷まげを結った阿爺(🔻)(yé(🆚) )おとっさんが鍛うってくれ(💱)たのだ。高(💮)瀬(🙂)はその鉄(🌮)の目方(🥢)の(🦎)可(kě )成(🖲)かなりあるガッシリとした柄の(⭐)つい(🅱)た(🌪)鍬を(🐧)提げ(📊)て(🏃)、家の裏に借りて置い(⏩)た畠(📐)の方(fāng )へ行(háng )った。
「オバケ来るから、サ吾家(jiā )にお出」と井(♑)(jǐng )戸の(🤪)方から水を汲く(🙄)んで来(🔋)た下女も言(yán )葉を掛(🗺)(guà )けて通(tōng )った。
岡の(🧞)上へ出ると(💉)、な(🎆)まぬるい微(🐗)かすかな(🎇)風(🛃)(fēng )が黄(🔋)色くなりかけた麦(mà(🏩)i )畠を(📞)渡(🌴)って来る。麦の(🚆)穂(suì )と穂(🔀)の擦すれる音が聞(wé(🈚)n )える(💚)。強(🚨)い、掩おおい冠さって来るような叢くさむらの香気に(😣)おい(📅)は二人を沈黙させた。二語ふた(🚻)こと、三(sān )語みこと(💬)物(wù )を言って見(jià(🔣)n )て、復(🎫)(fù )た(🦈)二人と(🛃)も黙って(🎄)歩い(🗯)た(🔆)。
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