そ(🤸)のころ学校内で奇怪(🦖)な(🔪)風説が伝わった、生徒(tú(🐥) )の中(zhō(🕯)ng )で女学生と交(jiā(🍥)o )際し、(🧥)ピ(🦔)アノやバイオリンの合(🗨)奏をし(🛵)たり、(🤵)手(shǒ(🌂)u )紙(🚟)を交換したり、飲食店(dià(🕙)n )に出入り(🏄)したりするものが(💇)あ(😝)る(🕌)、い(🚱)まのうちに探しだ(🦊)して(🕝)制(zhì(🐔) )裁を加えな(🕑)け(🕖)れ(🎬)ば浦和(hé )中(zhō(👈)ng )学の体(tǐ )面に(🍝)関(💎)する(🌈)。
へその秘伝をおぼえてから千三(🖊)はめきめきと(🐏)腕が上達した。浦(pǔ(✒) )中と黙々(😤)は(💛)復讐(📢)戦ふくしゅうせ(🕚)んをやる(🛋)、そのつ(♊)ぎには決(🗜)勝をや(🏇)る、復讐(👞)のま(🤐)た復讐(🕸)戦をやる(😚)という(🆚)風にこ(🐭)の町の呼よび(⏫)物ものに(🐨)なった。
「モクネンジ(🕝)ン(🥃)やあい」
「いやなかなかいい、すてきにいい」と(📏)安場はいっ(🕔)た。
「そうだ、金(jīn )が(🈚)あっ(🌂)て時(shí(💵) )間があ(💕)って学問(🦓)するもの(🥓)は(☕)幸(🌉)福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(🏮)幸なやつ(🥚)ばかりだ、同(😖)(tóng )じ土(🐝)地に生まれ(🎄)同(tóng )じ(💸)年ごろで(😊)ありながら、ただ、金の(💂)た(🔭)めに甲こ(🦇)うは意気(🤴)揚々ようようとし(🔚)乙おつ(😭)は悄(qiāo )然しょう(🔃)ぜん(😫)と(💩)す(❔)る、こ(🚦)んな不公(♒)平な(♑)話(📽)はな(👔)いのだ、いいか安(🍾)(ān )場、(🍍)そこでだ、わ(🎲)しは生(shē(📻)ng )徒(tú )共の肩(jiā(🔜)n )身を(📕)広くさ(🃏)してやりたい、金ず(👤)くではか(📺)な(😒)わない(🤜)、かれらの学校(🕕)(xiào )は洋風の堂(🔑)々(😨)たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落(🎢)ち屋根(🕷)がも(📠)り畳たたみ(🔹)がぼろぼ(😻)ろだ、生(❓)徒は町(dī(🦍)ng )を歩(👇)(bù )くに(🚤)いつも小さく(😁)なってしょぼ(🐽)しょぼしている、だからせめて野球(⛎)(qiú )でもいいから一遍(🈵)(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、実力の(🕵)あるものは貧富にかかわら(🍉)ず優勝者になれるものだ(📨)というこ(🌧)とを知らしめたい(🧖)、(⤵)師(📗)範(fà(🙋)n )生(shēng )も(🗜)中学(xué )生も黙(mò )々生もくも(🧡)くせ(🚪)いも同(🎬)等のものであると思(sī )わせたい、大手(💱)(shǒu )を(🕛)ふ(🗻)って町(✉)を歩く気になら(👍)せたい、だからどうし(🧢)ても今度は勝たね(👽)ば(📻)ならん、わしもこの年にな(🏏)って、なにをくるしんですっぱだかになって(😛)空あき地ち(🥩)で(🤰)バットをふり生徒(😟)等を(✴)相手に(✏)遊んでいたかろう、生徒の自尊(🛢)心を養(yǎng )成した(🖊)いためだ、そうして一方におい(🔙)て町の(💦)人々や(🌊)官学(😼)崇拝(🗳)(bài )者を(🍟)見か(🤥)え(🔽)してや(🏴)り(🐂)たいためだ、野球の勝敗(🗃)は一(🈁)(yī )小事だが、ここで負け(🎵)ればわしの生(shē(🛰)ng )徒はま(📁)すます自(😾)尊(👰)心を(🐲)失い肩(🥉)身を小さくする、実に一(😜)大(🐡)事(✉)(shì )件だ、(🧤)なあ(🤮)安(ān )場(chǎ(🕷)ng )、今度こそ(👊)はだ(🌹)、なあお(🚛)い、しっ(👚)か(🎽)りやってくれ」
「わかったか(🥌)」
町(🎅)の人(💣)々はこ(👹)ううわさした。それだけ(⛏)厳格な(🤤)熊田先(xiān )生が今(🔦)中学校(👸)内に不良少年(nián )が(👻)あると(🦑)聞(👰)いたのだ(🚒)から(👦)た(🔹)まら(🤛)ない。
「いやいや」と(🥏)安(ā(💘)n )場(👤)は(🙊)頭(tó(🥞)u )をふ(🚳)った。
この声と共に学校(🌽)の(🎖)応援(yuán )歌(gē )がと(📼)どろいた。黙(mò )々もくもく(🤛)の第一打者は五(🔐)大洲である。かれはかんかんにおこってい(🧣)た。か(🐽)れは頭の鉢巻きをかなぐりす(🧙)てたとき、(💀)その斑々はんぱ(😏)んたる火傷やけどの(🗑)あ(🚉)とが現われたので見物人はまたま(🍄)た(🤼)喝采(😤)し(🕥)た(💘)。
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