「そ(🚓)んなこと(⏲)頼(💯)む(🦍)の(🌫)、卑怯です(🎊)。」
「それ(💩)にし(🕴)ても(🙇)、その(🦉)ちびの新入生(shēng )って、痛(📡)快(kuài )な奴だな。」
彼(bǐ )は、そ(♓)う思うと、同時に大沢の襟章に注意(🐘)した。それは四年(nián )の襟章だった(🥩)。彼は、(🏚)おやっ、と(🎦)いう(🎾)気がした。
「むろんだ。個人(rén )の問題じゃ(🎳)つまらんよ。」
「そ(💣)んなけ(📱)ちな(⌛)ことを考(kǎo )えるのは、(🔺)よせ。僕らは(🐰)、四(✈)年とか五(wǔ )年(nián )とかいうことにこ(📞)だわる必要(yào )は(🏧)ないんだ(🌛)。それよりか、(🎺)一(💃)年から(♐)五年までの正(zhè(🌮)ng )しい生徒(🗽)が(🦈)、縦たて(🗳)に(🙂)手を握り(🏌)あう(🕙)ことが(⏪)大切(qiē )じゃないか。本田の弟も(🔽)、その正(🏿)(zhè(🌈)ng )しい生徒の一人(🛡)だ。だから僕らはそ(🕛)れ(🛶)をバック(🤧)しよう(💬)と言うんだ。……(🏧)四年(〰)生(🏧)(shēng )に(🌛)だって、つま(😿)らん奴(nú )はいくらも居る。―(📺)―(😶)僕(🔎)(pú(🥊) )ら(📒)は(🅿)――少(😮)くとも僕(🍀)(pú(🔲) )だ(🌬)け(⛵)は――そ(🐫)んな(💴)奴とは手を握(🤐)りた(🎂)くない。そ(👍)んな奴(nú )と(📄)手を(🕓)掘(😀)っ(🐤)て、五年(📰)生に対抗したって、それが何になる(🔠)ん(🦓)だ(📈)。」(🤔)
花が散り、梅雨(yǔ )つゆが過ぎ、そろ(🍟)そろ蝉が鳴(🛌)き出(🤚)す季節になったが、その間、次郎の(🎭)身(🚲)辺に(📊)は、(💫)心配(🚍)され(🎱)たほどの事件も(🛁)起らなかった。
次郎は怒ったような(😣)調子(🍸)だった。
(🔢)学課には彼は(🔙)かなり熱(🎎)心だった。また、(🕳)教(🕒)科書(🐙)以外(wài )の本も毎日(👠)(rì(🌊) )いくらかずつ読んだ。たいてい(👟)は少年向きの雑誌や伝(yún )記類だ(🌂)ったが、(🐤)恭一の本(bě(🈳)n )箱から、美しく装幀(zhēn )された詩(shī )集や歌集などを、ちょいちょい引(yǐ(🔑)n )きだして読(🔚)(dú(🍱) )むこともあった。むろんそのいずれもが、彼(📧)には(🥔)まだ(🍁)非(🌶)常に(🤼)むずか(💟)しかった。し(🎟)かし、恭(🍙)一(🏒)(yī )におりおり解(⛑)釈かいし(🛬)ゃくしてもらったりしている(🧤)うちに、詩(🐧)や歌(gē )の(♏)こころというも(🌈)のが(🐄)、い(👪)つとはなしに彼(🌯)の感(gǎn )情にしみ入(😌)って来(lái )た。そ(🍁)して、(🔦)時(🎇)には、(💶)寝床にはいってから、自(zì(🌘) )分で歌を考え、そっ(💰)と起(qǐ )き(➰)あがって、それを手(shǒu )帳(zhàng )に書き(🛬)つけたりすること(🏂)もあった(🕋)。
「何(hé(🕐) )でも、新入生(🕶)に(🗺)対して(🚇)、上級生(shēng )が訓戒(😃)をしているのに、(👲)地(dì )べたば(🏃)かり見て聴いているのは(🍛)無(👴)礼だとか(⛏)言(👔)ったそ(🖥)うだ。」
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