次郎(lá(😊)ng )の神(🎥)経(🥉)は敏感に動いた。
「次(cì(🛩) )郎(🕛)ちゃん(🛬)、(🎏)大(🎱)沢君って(🧞)、偉(wěi )い(🥇)人だ(🕴)と(🕋)思わない?(🏽)」
恭一はまた顔(yá )を(🎇)赧らめた(💑)が、
(🌋)恭(gōng )一(yī )はいかにも不安そう(🛍)な顔(🥅)をしている。
方々で賛成の声(💭)(shēng )がき(🍀)こえた。
それ(😀)からあと、次郎は何が何(🥄)(hé )やらわからなかった。ただ真っ(🛫)黒(hēi )なもの(😍)が周(🍰)囲(🧓)をとりかこみ、そこか(🐥)ら手(✍)や(🧒)足(zú )が何本も出て、自(zì )分(🎽)のから(👷)だを前後左(👋)右に(🚅)はねとばしている(👁)よ(🚫)うな感じ(🆕)だった。
大沢は、恭(gōng )一(🕛)の話を(👊)きい(🍅)ているうちに、いよいよ次郎(🔧)に興味を覚え(🌲)た(🐏)らしかった。彼(bǐ(🍑) )は最後(hòu )の、授(🐬)(shòu )業が終(zhōng )ると(🔋)、(🧤)言った。
もっとも、生(😋)徒(tú )間の噂(🥗)による(🐔)と、(👾)校内に二(🉐)人や三(🏧)人(🌝)は、尊(🛋)敬に値(🌘)(zhí )する(🌃)先(🌹)生がい(⛴)ないでもないらしかった。ま(😱)た、入学(🚫)式の時に、彼が校長からうけ(🚘)た(🔦)印象(🐟)も、(👈)まだ(🛺)すっかり(🚔)消えていた(📞)わけで(🔂)はなかった。しかし、(🌎)そうした先(🍿)生たちは、次郎たちとはまるでべつの世(shì )界に(🔍)住んでいる(🔙)ようなもので、めっ(🔶)た(📿)にその顔を(🍱)の(🥥)ぞく(😁)ことさえ出来ないのだった。次郎は、そのために、(🐪)中(🐆)学(xué )校とい(🕌)う(🤧)ところ(🙉)は、(🥥)小学校にく(🤡)らべてずっと奥行があるような気(qì )もしたが、またいやに不(🏸)便(biàn )なと(😷)こ(🍂)ろの(🐿)ようにも思(🚇)った(🏩)。
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