「(🔷)う(🅱)む。しかし、無(wú )理もな(🆒)いね(🅱)。役所(😨)というところを(😒)君(🐩)らは(🐛)全く知らない(🍆)んだから。」
「ふむ。」と、徹太(tài )郎(láng )は(🦀)感(gǎ(🚬)n )心したようにうな(🐀)ず(🚣)いたが、「しかし、少し考えが(👟)足(zú )りなかった(🤚)と(⚽)は思(sī )わないかね。」
「どこから見(🌃)ていた(📓)の?」(🧞)
「こないだ(🌴)、重(✏)田の父(🐢)(fù )から、千(qiā(🏉)n )ちゃん(👖)のお父さんに、気をつけて(🤭)いた(👌)だく(👺)よ(🆖)うに、話してもらっ(👝)てはありま(👞)すの。」(🛅)
町はずれからは松(🚽)(sōng )並木(🔴)の(🚃)土手(💽)が広々とした青田(tián )のなかを(📷)うね(🎾)っ(✡)てつづいて(🐒)いる。左(🍰)は(🚝)、ほぼ五六間ほ(⛑)ど(📈)の(💢)川(🌫)で、(💈)向こう岸も(🧕)や(😇)はり松並木(🤢)の土(tǔ )手である。旧藩時代(🌗)のさる名高(📽)い土木(mù(🏦) )家が、北(👺)山(shān )の水を(🔬)町にひ(🎙)くために開(💒)鑿かいさくした水路(🌈)だそう(🤯)だが、いつも(✊)探さ一(yī )二尺ほどの清(qīng )冽せ(🦋)いれ(👺)つな水(shuǐ )が、かなりな速(🛤)(sù )度で、白砂の上を走ってい(🆚)る。その水(😘)は町(📟)に(🌜)流れ入(👩)る(🤑)直(zhí(🍬) )前に直(⛹)角にまがって一丁(🥁)ほど(💣)東に流(liú )れ(🤖)、もう一(🕘)度直角に南にまがって、町はずれ(💱)の(⛳)橋(👎)の下をくぐ(🚫)っているのである(🚬)が、その角のあたりには、背(🌒)(bèi )丈せた(💫)けぐら(🥝)い(🖱)の(👝)渕が出来ており、夏に(😍)なると、こ(✴)のへんの子供たちは、よく(🍪)そこで(➕)水(🌥)をあびる。土(tǔ(🌑) )手(shǒu )を(⚫)と(📫)おって通(🌽)学して(🏑)い(♓)る中学生の中(zhōng )にも、学(❓)校のかえり途に(🔶)は、子(zǐ )供(🐰)たちにまじって水をあびて行(💖)(háng )くものが少くはない。次郎もおりおりその仲(🐷)間に(👿)加わる(👂)一(📢)(yī )人だが(🕠)、きょうは、とくべつ暑かっ(🎂)たに(🕍)もか(🚉)か(🐑)わらず、(🌫)そこを見むきもしな(🍁)いで通り(🕛)ぬ(❣)けてしま(🥑)った(㊙)。それから五六分も(💢)行く(✝)と、一(yī )心橋と(☔)いう橋(qiá(⛽)o )がかかっ(🛎)ており、道を(😖)へだ(🐬)て(🥃)て、駄菓子やところてんなどを売る小さな茶店(diàn )がある。次郎は、その半(bàn )丁ほど手(🐤)(shǒu )まえ(📜)に来たとき、今までうつ(🌯)むきがちになっていた顔をあげて(🌗)、ふと向こ(🆚)うを見た。すると、橋のたもとの(🔺)大きな(🐛)松の(🖨)木か(🥖)げに、(🙀)帽(💑)子を(🤮)わ(🛌)しづ(🍬)かみにして向こうむ(🐅)きに立っ(🦆)て(😏)いる(📻)一人の中学生が眼にとまった。馬田(tián )で(🎊)ある。制(zhì(🌥) )服のボ(🗡)タン(🎚)をすっかりはずして胸(xiōng )を(👰)はだけてい(😲)るらしく、襟が首の(🌽)両(liǎng )が(🤕)わにはね出(chū )し、(📚)腰にあてた左(zuǒ )手のうし(🥈)ろに裾がたくれあがっている。
それによ(🍂)ると、血(🍯)書(🔭)のこ(🕣)とは(🙍)、もう昨(zuó )日のうちに(🎙)警察や憲(🗂)兵(bīng )隊(🉑)の耳(ě(🚁)r )にも入(rù )り(🎡)、(🥏)県の学務課に(🚿)も通報(👧)さ(🛸)れて(🎚)いたらしい。今朝はさっそくそのこ(🧥)と(🎀)で学務(🎎)課の(⬇)方から電話がかかっ(✍)て来た(🎹)。校(🌃)長は(🌽)ち(😄)ょうどそ(🧗)の(🐱)時(shí(🍊) )四人の(🧟)代表と(😨)会(🥉)っている最(zuì )中(👍)だったので、(🎱)教頭が代(🚒)っ(💾)てそのことを(🏍)報(📼)告(👭)(gà(⛩)o )すると(🏓)、では一(yī(📣) )応(yīng )おだやかにその血(👆)書を(😯)受取る(㊗)がい(🍟)い。そして校長自身それをもっ(❕)てす(⛳)ぐ(🍙)県庁に出(chū(👚) )頭するように、という(🍆)こと(😲)だった。教頭が(🏦)紙(zhǐ(😼) )片に書いて校(xiào )長に渡したのは(😘)、そのことだ(🚧)ったにちがいない、というのである。
「千(😂)ちゃんの方を見(jiàn )張(zhāng )る(🥕)の(🚝)? でも、橋(❕)(qiáo )から先(xiān )はだめ(🌾)じゃない?(📛)」
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