「気(🍝)がつい(🏝)ているなら(🏫)、(✨)すぐそう言(🚟)ってくれ(💝)たらよ(🌙)か(🥇)りそうなものだ」と、そんな不平をもらすものもあ(⛩)った。また(♑)中(💉)には(🏹)、(🧘)「先生は要(yà(🎬)o )するに指(❄)導者(zhě )でなくて批評家(🏤)だ」などと、したり顔に言(🏦)うものもあ(📵)った。し(👋)か(😹)し日(rì )がたつにつ(🚍)れて、しだいにかれらの間に取(⏭)りかわされ出し(😍)た(🏓)のは(😷)、「ひま(✋)なようで、いや(😷)に忙いそがしい」とか、「し(📬)まりがないよう(🏚)で(🔓)、(🤜)変にきびし(🧙)い(🎷)」と(🕕)か、そうい(🧚)ったちぐはぐな気持ちをあら(📔)わす言(👑)葉だった。
みんなが(🍻)出はらっ(🖕)てしまうと、(🚓)次郎も一週(✔)間ぶ(🍤)り(🖋)で解放さ(🤨)れた時間を持つことができ(😙)た。いつもだ(🐯)と、さっそく読(🏡)書をやるか(🚝)、空林庵(🔖)くうりんあんに(🤑)行って(⛴)、朝倉先生(🦖)夫妻とゆ(🛅)っ(🏆)くり話しこ(🚳)むかする(🚲)はずだったが、今日は、事(🛰)務室の隣(lí(🤘)n )となりの(🐪)自分の部屋で、机に(🙉)よ(♎)りか(🛁)かったまま、な(🕋)がいことひと(🥁)りで(💞)考えこんでいた。
消燈(🗃)ま(➡)で、こ(🍹)れ(🔍)と(💒)い(🌆)ってとりたて(🍢)ていう(🍃)ほどの変わった(🤰)こと(🍵)も(👣)な(🦗)かった(🆘)。しかし、大河(🙈)(hé )無門(🚽)(mén )が、かれ自(🐄)身の希望に反(fǎ(🥝)n )して、あまりにも早くその(🏰)存在(📦)(zài )を認められ、(📵)み(🦏)ん(🚜)なの(😷)注(zhù )目の的(🍹)にな(👥)った(🦆)というこ(🧝)とは、こ(🏮)の塾(shú )にとって(🖤)、(😓)よか(🐩)れあしかれ、決し(🍒)て小さなできごとではなかったとい(🎹)えるであろう(🏿)。
そのあと(🔚)、就寝(🛥)前の行(há(🛅)ng )事(🎰)(shì(🅰) )として、最初(⏰)の静坐(👼)せいざ(📌)がはじまった。塾生(🎷)たち(🎥)は(👒)、各(🔼)室ごとに、きちんと(🎮)縦たてになら(💵)び、(⏲)朝倉先生の指(zhǐ )導にしたがってその姿勢をとった(🛄)。
次郎(🍗)(láng )は(🍹)吹ふ(📣)きだしたい気(qì )持ちだった。同時(📦)に、(🤞)心(xī(🔅)n )の中で思った。
次(👵)郎がはたきをかけ(📺)おわり、箒ほうき(🦋)をにぎるころ(🌦)に(🎓)なっても、ほ(🏜)かの部屋は(⤴)、まだどこ(🌳)もひっそりと静(🤪)まりかえって(💮)いて、板木の音(🔷)(yīn )だけが、い(👖)つまで(🎐)も鳴りつづ(🌴)けていた(🎦)。
飯(fà(🚵)n )島(😭)は、そう言うと、いかにもあわてた(🍥)ように、あたふ(📡)たと廊(🥘)下(📎)(xià )に足音(yīn )をたてて去っ(👬)た。
「(🖕)そりゃ(🎏)あ、あべこべ(🎭)だよ。あんな人(rén )だ(👴)から、郡の団(🌔)長な(👴)んかにな(🔖)りたがるんだ。」(🕎)
「(🌻)心(🌠)苦しければ、君(jun1 )自身(shēn )で何とか始末したらいいだ(🚋)ろう。原(🛒)因は(🧣)も(💡)ともと君(jun1 )にあるんだから。…(🙊)…私は、板(⬇)木の音(🎖)そのものを問題に(🍇)した(✡)だけなんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025