塾生た(💑)ちのある(👠)者にとっては、朝倉(cāng )先生の(📮)そうし(🕞)たやり方が、非常に皮肉に感じられた。
(📢)大河は、ひとりご(🅱)とのように、そう言いな(🤒)が(🔐)ら、やはり打ち(🔙)やめなかっ(😄)た。そして、相変(🌂)わらず板(🥂)木に眼をすえ、
じょうだん(🧠)めかして、そんなことも(🌦)いった(🐹)。ゆう(👴)べ各(📿)室で(📊)就寝前に行なわれた互選(🎺)ごせん(✊)の(📖)結果、かれは第(dì )五室(⏭)の室(shì )長(zhǎng )になっていたので(🆒)ある(🤟)。
講(🚡)堂では(🐠)、掃除はもう(👃)あらかた終(📌)わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとりか(🎿)かるところだった。そこは、第一室と(🗾)第二室の共(🗿)(gò(📙)ng )同(tóng )の受け持(chí(😮) )ち(💮)だっ(🛑)たらしく、田川大作や青(🚤)山敬太郎な(🧙)どの顔も(📭)見(jiàn )えていた。田(🖤)川(📱)は(🕖)、(🔙)例の(😴)しゃがれた、激は(🎨)げしい号(hà(🦕)o )令(🔎)口調くちょう(🏬)で(📡)、ほかの塾生(😧)たちを(🏌)せきた(👞)て(🐇)ながら、自(zì(🍘) )分でも椅子や机を運(🚻)ん(🔐)で敏捷びんし(🤮)ょう(🍜)に(🖖)たちは(🚴)た(🐮)ら(🌓)いて(🍀)いた。こ(🐏)れに(🐯)反(😏)して、青山の態(tà(🕑)i )度は(🔶)きわめて冷(🚚)静だった。かれは(🕗)、田(tián )川(🎦)の声には無頓着(zhe )む(💻)とんち(🍣)ゃ(🖱)くなように、並ならべられ(🎧)てい(🥁)く机の列(🔃)をじ(👆)っとにらん(⛔)では、そのみだれを正していた。――二人(ré(⏱)n )とも、それぞれ(🛳)に室(shì )長に選ば(🛄)れ(⚾)ていたのであ(🍟)る。
(💡)次(🦉)(cì )郎は、朝倉(cāng )先生が(🦆)、開塾最初の(🐶)朝(cháo )の訓(🔷)話(🐘)くんわで、これほど激はげしい言葉をつ(🎽)かって、真正面から塾(shú )生たちに非難(👝)をあびせか(🏝)け(🃏)たのを(🌤)、(😁)こ(😍)れ(🍮)ま(🌻)で(📚)にきいた覚えがなか(🌎)った(🗜)。か(👩)れは、まだあとに残されている自(zì )分へ(🙄)の非難(🚾)が、どんな(🖥)言(yán )葉(yè )で表現(👟)(xiàn )さ(🚂)れ(🔌)る(🔏)かを、身(🐓)(shēn )がちぢまる思いで待っていた。
では、なぜそ(🚋)れな(🥞)らそれ(🏆)とはっき(🗞)り(⏩)書(💸)(shū(🥖) )かないのだろう。道江の(🍉)名を(🍻)書くの(😝)が(🚌)きまりわるくて、(⏫)暗々裡あんあん(🕝)りにそれをほのめかした(🗝)つもりなのだろうか。あ(👘)る(🧠)い(🏵)は、予告なし(🧔)に道江(🚣)(jiā(🌱)ng )をつれて来(lái )て、自(😏)分をおどろかすつ(🐳)もり(🥣)なのだ(🕳)ろ(🗿)うか。いず(🗣)れに(😶)して(🤳)も(🔰)、自分にとっては、(➖)あまり愉(👗)快ゆかいなこと(👛)ではない。何(hé )と(🔇)いうい(👸)い気(🚞)な、甘あまっち(🛒)ょ(🐻)ろい兄(💭)だろう、(🛩)と軽蔑(miè )けいべつしてやりた(🍈)い気(qì(🚶) )にさ(🥪)えなる。
と、次郎は眼(yǎn )をふせた(🎛)まま頭をさげ、逃にげるように塾長室を出た。
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