(⭐)校(xiào )友(🏒)(yǒu )会の委員た(🌳)ちは、そ(⏹)の(🕟)日じゅ(😂)う、めいめいに校長の動静に注意した。休み時間になる(🏤)と、(🏢)あるも(🌊)のは用(yòng )もな(〰)いのに校長(zhǎng )室(shì )の(🍌)まえの廊(láng )下(🔫)(xià )を何度も(🖨)往復し、あるものは校庭の遠いところ(📲)から校(👩)長室をそれ(🦉)となく(🐐)のぞ(🎈)いて見た。し(🎙)かし、校長(🏵)室(👽)はいつもか(🥫)らっ(🕐)ぽだった。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁(tīng )に出て行(🏆)ったき(🔰)り、帰った(🐇)のかどう(🚕)かもはっき(✴)りしなかった。
「まさか一生(shēng )の大事で(🤳)は(🍙)あるまいね。」(🏫)
彼は立(🛤)ちどまったまま、しば(🚣)らくじっと(♓)馬田(👠)のう(🍒)しろ姿(🔏)を見(🍴)つ(🐺)めていた。すると馬(mǎ )田は、(🗃)わ(🍜)し(😂)づかみにしていた帽子をふ(🍏)りあ(🚆)げて、(⛏)つづけざまに(🥟)二三(⏱)(sā(🔢)n )度(🌇)(dù )、つよく自分の(🙎)股を(❕)なぐりつけ(🕯)た(🙁)。それは(⛩)、彼(🏥)が何(hé(❌) )かやりそこないを(🥉)したり、しゃくにさわったり(🔳)する時に、よく(🥉)やるくせなのである。
「しかし、馬田(🈺)をどうもしな(😢)い(🏖)で、た(🛵)だ逃げまわっていたんではだ(💙)め(🉐)ですよ。」
次郎(🌩)はやっ(🕢)とそれ(🍏)だけ答えた(🎺)。ス(🤖)ト(⛓)ライキ反(fǎn )対の理(🚫)(lǐ )由(😰)が(🐦)、当局のためでな(🌙)くて朝倉先生のた(🔤)め(🛳)だ(👲)、ということをつけ(👡)加えたかったが、まだ(😙)それを言(🔃)うだけ(💤)に気持がおち(🚲)ついていなかったの(🏌)である。
「あら、次(cì(📥) )郎さ(📊)ん。……(🐇)か(♋)まわないわ、そこ(🔎)か(🏍)らはいってい(🥩)らっしゃい。」
彼は、そ(🤸)んな謎(mí(🔄) )のよう(😵)な言(👗)葉を残し(🚕)て(🖊)、(🆕)さっ(🤙)さとその場をはなれてしまった(🔉)。
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