フェラ 動画《オナニー アドレナリン》2行目ライン
オナニー アドレナリンあらすじ
「いやね、道江のために(🍺)、男同士がけんかを(🌨)はじめたり(😹)しち(🤺)ゃあ。」
「君(jun1 )自身で？」
馬田は、実(shí )は昨日委員会が(🌶)終っ(🔧)たあと(🎪)、いつになく気がむし(🐕)ゃくし(📝)ゃして家(jiā )に帰っ(💋)て行ったのだった。次郎(láng )がみんな(🙏)のどぎもをぬく(💛)ような血(💠)(xuè )書を書い(📯)たということが第一癪しゃくだっ(🥛)たうえに、自分も(🐽)つ(🎋)いそれに(🚃)署名(míng )し(🔲)なければならないはめになり(🐮)、いかにも次郎(láng )の尻馬に乗せられた(🚺)ような恰好に(👹)なっ(🐣)てしま(🚺)ったのが、(🤲)何(📺)と(🚶)し(🐓)ても腹におさ(🌡)まりかねていたのである(♏)。で、夕食をすましたら、すぐいつ(😩)もの仲間(jiān )に(🏆)ど(⏬)こ(🔜)かに(🚕)集(jí(😇) )ってもら(👃)い(👠)、血書に何とかけち(🔨)をつける一方、(🈁)全校を(😰)あす(🐙)にも(🎂)ス(📫)トライキ(🍏)に(🎥)導(📍)(dǎ(💄)o )く計画(huà )を相談する肚(dù )でいた。ところ(🆚)が、食卓について不機嫌(🎡)に(🕚)箸をと(🧤)って(📚)いる(🗺)うちに、ふと(🐫)なぜ新賀はきょうみ(🥗)んなに次郎が(✍)血書を(🛍)書いた(🔓)ことを秘密にした(🕐)の(📝)だろう、という疑(yí )問(🐄)が(🤖)起った。この疑(🐻)(yí )問は(🕍)、(🛑)ふし(🥙)ぎに彼(bǐ )の気(🦌)持を明(🌟)るくした。とい(🚰)うのは(🙃)、彼は彼(💖)な(💪)り(💺)にそれに判断を下し(😋)、何だ(🐰)か次(🐙)(cì(😢) )郎の(🌀)弱(🦔)点がつ(📅)かめたように(🚶)思ったからである。次郎は、自分から(❗)言い出(♒)(chū )したてま(🍊)え(🛶)、どうなり血(🛎)(xuè )書(shū )を書く(❕)には書いたが、書(shū )いたあとで、事件の主謀者(zhě )と見(🌁)ら(📧)れるのがこわ(⚾)くな(🚀)り、新賀に自分(🐗)が書いたこと(🌈)を秘(mì )密にすると(🍝)いう条(🌐)件で(♐)それを渡(dù )したにちがいな(🥩)い。そう彼は判断した(🃏)の(⛔)だ(🏋)った。そして、この(🌟)判断はいよいよ彼(💶)(bǐ )を上(😇)機嫌(🤢)にした。血書(♋)が大きな問題になればなる(📮)ほ(Ⓜ)ど(🛸)、次郎はし(🏁)ょげるにちがい(🧛)ない。血(🧙)書にけちをつけるの(🙃)も面白(🥢)いが、それを出来(❎)るだけ大げさな問題にして、(🎬)次郎が(😴)いよ(🌊)いよし(🎎)ょげるのを見(💊)る(🏥)のはなお一層(🚶)面白い(🧞)ことだ。ストライ(🔙)キはどう(🥎)せ(🔊)早(📭)かれ(📮)おそか(💟)れ放(🅰)(fàng )っておいても始(shǐ )まるこ(🚈)とだし(🗽)、(🐃)何も(🎟)自分(💍)が先に(🏁)立ってあせること(🕯)はない。彼(😃)は、そ(🔗)ん(😯)な(👁)ふうに考えて、ひとりで(📏)ほくそ笑ん(🎿)だ。そして、(🎴)きょ(💊)うは、(🚖)彼(bǐ )に(🐫)しては(🎧)めずらしく(🤷)早(zǎ(🌝)o )く登校して、(😭)それとなく(🌨)次(cì )郎の様子に(💒)注(👻)意(yì )してい(📬)たが、次(cì )郎の様(💈)子は、彼(🔓)の判断を十分に裏書しているよ(❤)うに思えたの(👅)で、彼は内心ま(😩)すます(🏀)得(dé )意になってい(🥍)たので(🎱)あ(🐨)る。
「こ(🕣)な(💣)いだ、重(chó(🍭)ng )田の父から(🚥)、千(⛑)ちゃ(🍕)んのお父さん(✂)に、気をつ(🐱)けていただくように、話しても(🌙)らっては(🍦)ありますの。」(📴)
「そりゃあ、道江(🎓)(jiāng )さん(⏬)が(🕵)こ(💦)こから学校(xiào )に通う(🗣)のはいい。そ(🍓)うす(🏷)る方が一(yī )番いいと思(sī )うん(💖)だ。しかし、学校の(💈)行(🌇)きか(🔮)えりに(🚎)、(🎼)次郎(láng )君が(🗯)道江(👠)さんの用心棒(🔲)にな(😴)るのは(💲)どうかと思うね。」
「(🍐)一心橋(🚡)を渡(dù )らないで帰ることにするわ。少(🏣)しまわり道をすれ(🛎)ばいいんだから(🤶)。」
「君自(🤲)身(shē(🐋)n )で？」(🆚)
次郎は、ぐらぐらと目まいがす(❣)るような感(gǎn )じだった。徹太郎(láng )は(😡)、(🗳)いつになく沈んだ調(🤒)子で、
(👹)校(🀄)長(zhǎ(🕎)ng )室における会(huì )見の様子は(😙)、あとで(📉)四人(ré(👒)n )が―(⛵)―と(💀)言っ(⏪)ても平(pí(🍽)ng )尾はあまり(🏘)しゃべらなかったが――みんなに話し(🧟)たところによる(🐳)と、かな(⚽)り(🤞)悲(bēi )哀感を(🌘)そそるもの(🤙)だったらし(🏤)い。元来花(🏑)(huā )山校長(♿)の鼻(bí )は、馬田が次郎のうちで言っ(🦗)たように(📚)、実際い(📜)かにも(🤭)ちょっぴり(🎞)してい(🦇)る(📨)。恰好だけは、美(měi )人の鼻(♉)といってもいいほど(😳)ととのっている(🐳)のだが、顔(yá )の面積に比(🚩)(bǐ(🍇) )較して、それ(🌤)があ(🆕)まり(👌)にも小さすぎ(🎱)るのであ(👻)る。血(🔼)色のわるい、(🌼)それで(🌝)いてい(😯)やにつる(🍣)つ(🉑)る光(👞)っているだだっ広い顔のまん(📽)なか(👾)に、つつましす(😷)ぎる(🏊)ほ(🏰)どつつましく、そしてそれ故に安定し(✒)すぎるほど安(🏪)定(🔞)してくっついているその鼻(bí )を(✨)、(📚)校長就任のそ(🎩)の(🚆)日(rì )以(⬅)(yǐ )来、生徒たちは「ピラミッド遠望(🚫)」と(➕)呼ん(🏸)で鑑(🕋)賞(🏸)(shǎng )し(🌵)ているの(🐐)で(🌡)あるが、(🍨)それ(🔕)は決し(👈)て的はずれ(⛪)の形容(🥂)だとはい(🚊)えな(👁)い。生徒間(jiā(🥊)n )に、それほ(🔆)ど安定した印象をあた(😳)えているその鼻が、血書(🏕)(shū )を差(🗼)(chà(📮) )出(📕)した瞬間、(🖤)ぴ(🐉)くりと動き、しかも多少額の方(fā(🐶)ng )に(💶)ずれたように感じ(👎)られたというの(➖)だから、およそ、その場の光景が(😚)察し(🏙)ら(🔂)れるであ(🏡)ろう(🌊)。
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