「僕、知(zhī )っていた(💿)んだ。道(🛁)江さん(🔏)が(🚝)こちらの土(💢)手(🍊)を通るのを(💭)見(🌙)てい(🐐)たんだから。」(👒)
(🧢)敏(mǐn )子は(🤨)そう言って立って行った。
(🦔)街角に立って(🦃)考えこ(🔆)んでいた次郎は、(🍷)思い(🎇)きったように道を(🌞)左(zuǒ )にとった。
校長(🚥)室(🦏)に(⛓)お(🛑)ける(🙁)会見(🛡)の様(🗳)子は、あとで(🤽)四(🍐)(sì )人が――と言(🗓)って(🍋)も平(🚝)尾(🖱)は(🐀)あま(🍝)り(🐕)しゃ(🐺)べらなか(🏣)っ(🧡)たが――み(📴)んなに話した(🍞)ところによると、(🏌)かなり悲(bē(👇)i )哀感(👷)をそそるものだった(📦)らし(💞)い。元(🔠)(yuán )来花(🕉)山校(😏)長(⬅)(zhǎ(😗)ng )の鼻は、馬田が次郎(láng )のう(🌆)ちで言ったように、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(🎴)けは、美人の鼻といっても(📚)いいほどと(🔯)とのっているのだが、顔(🤥)の面積に比較して、それがあま(📊)りにも(🎽)小さすぎる(📊)のである。血色のわるい、それでいて(🔼)いや(🚽)につるつる(🍵)光ってい(🍼)る(🚯)だだ(🎃)っ広(guǎng )い顔のまんなかに、つつまし(😗)す(🥞)ぎるほどつつまし(🏕)く、そしてそ(👛)れ故に安(ān )定(🀄)し(🛩)すぎる(🐧)ほど安(ān )定してくっついて(😅)い(🎐)る(🌲)その鼻を、校長(zhǎ(🤡)ng )就(🥟)任のその日以来(lái )、生徒たちは(📧)「(⌛)ピラ(🛵)ミッド遠望」(😼)と呼(hū )んで鑑(jiàn )賞(shǎng )している(🤹)ので(🔘)あるが、(🐻)そ(🚨)れは決して的(de )はずれの形(♈)容だとはいえない。生(🍚)徒間に、それほど安(💩)定した印(yìn )象(xiàng )をあ(💈)たえているその鼻(📓)が、血書(🥡)(shū )を(🥗)差(👿)出した瞬(👐)間(jiān )、ぴくりと動き、(🛒)し(🍄)かも多少額(🌒)(é )の方にずれたように感じられたとい(☔)うのだから(🙄)、およそ(🤼)、(😒)その場の光景(🍐)(jǐng )が(😣)察(🤕)し(🐗)られるであろう。
二(è(🍃)r )人(rén )は、かなり(📐)永いこと(🤶)、無(wú )言(yán )のまま(😁)顔(🔯)を見(jiàn )あっていた(⬆)。ど(🐻)ちらからも歩みよ(🦓)ろうとも(🥖)、言(♊)葉(🔵)をかけよ(👪)う(🌯)ともしない。次郎(láng )は(📐)、しか(👃)し、そ(🥁)のうちに、(🚟)いつまでもそ(💶)うしているのが(🖼)ばかばかしく(🖼)なって(🛁)来(🦋)た。彼は思いきって馬田に背を向けよう(🛐)とした。すると(😁)、馬田が(🦕)と(👧)うと(🎁)う口(🔧)をきった(📞)。
「しかし、(🌟)馬田(💟)を(🙇)どうも(🎙)し(🛣)な(💪)いで、た(🐤)だ逃げまわってい(📼)たんで(⛸)はだめです(🎛)よ。」
「え(🐺)え、と(🍔)きどき。」
次郎(🙁)はすこし顔をあからめた。が、す(🙎)ぐ思(sī )いついた(⬇)ように、
「僕は、道江さん(🌁)が(💶)、どうせ馬田にねらわ(😣)れてい(🎌)るんだから(🔋)、(🥐)堂(táng )々とあたりまえの道(🏦)を通る(🦒)方がいいと(✉)思うね。」
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